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Español 301
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Advanced Composition
and Conversation I
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Primavera 2012
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Profesora Rocío Cortés
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Sección
002 Martes y Jueves 9:40-11:10 Nursing Ed 221
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Oficina: Radford Hall 321, phone 424-7293
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Horas
de consulta: Martes y Jueves 8:30-9:30, 3:00-4:00 y por cita
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TEXTOS REQUERIDOS
Bleichmar,
Guillermo y Paula Cañón. Taller de
escritores. Boston, MA: Vista Higher Leearning, 2012.
Workbook
for Repase y escriba, quinta edición by Thomas Allen (WB).
Diccionario
bilingue inglés-español.
TEXTOS RECOMENDADOS
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COMPOSICIONES
Se
escribirán SEIS composiciones, cuatro escritas a máquina en casa y dos
escritas en clase. Se les pedirá a los alumnos la revisión detallada de dos de
las composiciones escritas en casa para un promedio de las dos notas: La
primera versión tendrá la nota de base, la segunda versión sólo podrá mejorar
la nota de la primera versión hasta cierto punto. Por ejemplo, si en la
primera versión se obtiene la nota "D", la segunda versión puede
mejorar la nota a una "C". Por lo mismo, es muy importante trabajar
con cuidado en la primera versión. Las
correcciones se deben entregar adjuntas a la primera versión que
indica las correcciones. Si no se corrigen los errores, o no se corrigen más de 10 errores se obtendrá un CERO en la segunda
versión. Con lo cual,
la nota de la primera versión bajará. Es decir que la nota de 7% de la
primera versión se combinará con la nota de la segunda versión de 3% para
obtener la nota final de la composición.
NO SE ACEPTARAN COMPOSICIONES DESPUES DE LA FECHA
INDICADA. TAMPOCO PODRAN ENVIAR LA COMPOSICION POR EMAL, UNICAMENTE POR D2L.
NOTA IMPORTANTE Todos deben preparar su propio trabajo
sin pedir ayuda a otros estudiantes o amigos de habla española. Cualquier
persona que no cumpla con este requisito recibirá una nota de "F"
en la composición.
FECHAS FIJAS PARA LAS COMPOSICIONES ***NO
SE ACEPTAN COMPOSICIONES DESPUÉS DE QUE SE CIERRE LA FECHA INDICADA EN D2L
1.
Primera
composición utilizando la técnica de La
descripción sobre el objeto cultural: Jueves 16 de febrero
2.
Segunda
composición (en clase) utilizando la técnica de La descripción sobre Michelle Obama y
Laura Bush: Martes 28 de febrero.
3.
Tercera
composición, primera versión utilizando la técnica de La narración sobre una de las preguntas de la 60 en TE.
Seguiremos el formato de los temas en TE p. 60: Jueves 15 de marzo y entregar
correcciones: el jueves 29 de marzo.
4.
Cuarta
composición en casa utilizando la técnica de La narración una Carta de Opinión sobre el artículo sobre
diversidad que leeremos en clase:
Martes 3 de abril.
5.
Quinta
composición utilizando la técnica de El
ensayo narrativo Jueves 19 de abril primera versión sobre el
tema número 3 en TE p. 94 o sobre “El día menos pensado.” Entregar
correcciones el jueves 26 de abril por D2L.
6.
Sexta
composición, en clase utilizando la técnica de El ensayo narrativo sobre el tema número 1 en TE p. 98 “La
elección de Barrack Obama”
el martes 1 de mayo.
Símbolos
para corregir las composiciones
Tablas
de evaluación para las composiciones
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***NOTA IMPORTANTE SOBRE PREPARACION NECESARIA EN
301*** LOS ESTUDIANTES DEBE SABER CONJUGAR PERFECTAMENTE TODOS
LOS VERBOS (ENGLISH VERSION BELOW) Para asegurar que los estudiantes están
preparados adecuadamente para seguir en cursos más avanzados, se dará una
prueba sobre la conjugación de varios verbos en el presente, el presente de
subjuntivo, el pretérito y el imperfecto de subjuntivo TRES VECES
durante el semestre. La primera prueba se dará al principio y la
segunda a mediados del semestre. La nota de estas pruebas no contará en la
nota final del curso. En cambio, la nota de la tercera prueba, que se
dará a fines del semestre, influirá en la nota final del curso, según
la política presentada a continuación. Si se saca una nota entre 90% y 81% en la
tercera prueba, la nota final del curso bajará medio grado (por
ejemplo, de una A a una AB, de una BC a una C). Si
se saca una nota entre 80% y 71%, la nota final bajará un grado (de una A a una B, de una BC a una CD). Si se saca una nota de 70%,
la nota del curso bajará dos grados (de una A a una
C, de una B a una D). Si la nota de la prueba es inferior a 70%, la nota
final del curso será una F, independientemente de las otras notas sacadas por
el/la estudiante durante el semestre. Esta política se aplica uniformemente
en todas las secciones de 301, 304 y 312. Cómputo
de la prueba de las conjugaciones
100-91%
No afecta la nota total del curso. 90-81% La nota se reduce medio grado (ej. A a AB) 80-71% La nota se reduce un grado (ej. A a B) 70% La nota se reduce dos grados (ej. A a C) menos de 70% F
***IMPORTANT NOTE ABOUT NECESSARY KNOWLEDGE FOR 301*** STUDENTS HAVE TO KNOW TO CONJUGATE PERFECTLY ALL VERBS IN SPANISH
In order to ensure that students are well prepared for advanced courses in Spanish, a conjugation quiz will be given THREE TIMES during the semester. These quizzes will include verb conjugations in the present indicative tense, the present subjunctive, the preterit indicative and the imperfect subjunctive. The first quiz will be given at the beginning of the semester and the second will be given at midterm. The grade on these first two quizzes will not count toward the calculation of the final grade for the course. However, the grade for the third test, to be given at the end of the semester, will affect the final grade for the course according to the following policy:
A score of 91% or better on the third quiz will not affect the final grade for the course. If the student achieves between 90% and 81% on the third quiz, the final grade for the couse will be lowered by one-half grade (for example, the final grade will go from an A to an AB or from a BC to a C). If the student achieves between 80% and 71% on the third quiz, the final grade will be lowered by one full grade (for example from an A to a B or from a BC to a CD.) If the students gets 70% on the third test, the grade will be reduced by two full grades (for example from an A to a C or a B to a D). If the student gets less than 70% of the conjugations correct, the final grade for the course will be F, in spite of the other coursework completed during the semester. This new policy will be applied consistently in Spanish 312, 301, and 304.
Calculation of Final Grade Based on Conjugation
Quiz
100-91% Will not affect final grade for course. 90-81% Final grade will be reduced by one half grade (ex. A to AB) 80-71% Final grade will be reduced by one full grade (ex, A to B) 70% Final grade will be reduced by two full grades (ex. A to C) Less than 70% Final grad will be F
FECHAS FIJAS PARA LOS EXÁMENES DE LAS CONJUGACIONES DE LOS VERBOS PRIMER EXAMEN, Martes 7 de
febrero
SEGUNDO EXAMEN, Martes 27
de marzo
TERCER EXAMEN, Martes 8 de
mayo (ESTE EXAMEN CUENTA PARA LA NOTA FINAL)
***Los "quizes" se
tomarán
de la siguiente lista de 100 verbos: |
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FECHAS FIJAS PARA LOS 3 EXÁMENES ***NO HAY
"MAKE UP" EXAMS
Habrá
dos exámenes parciales y un examen final en las siguientes fechas. No será posible recuperar
un examen perdido.
o
Primer
examen parcial: Jueves 8 de marzo
o
Segundo
examen parcial: Martes 17 de abril
o
Examen
final: Martes 8 de mayo
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Febrero
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Marzo
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Abril
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Jueves 23 Olivia L y Josh
S
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Jueves 1 Samantha H y Amy R
Jueves 15 Tanya T y Bre W
Jueves 29 Michelle M y Brittany
O
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Jueves 5 Jordan D y Kelley P
Jueves 12 Danielle N y Katelyn S
Jueves 26 Kate O y Kayla N
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6
Composiciones
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60% (10% cada una)
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Exámenes parciales:
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20% (10% cada uno)
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Examen final:
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10%
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Participación, Trabajo diario, presentación:
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10%
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Semana 1
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Martes
31
Leer en TE (Taller de escritores)
páginas 4-10 Traer un objeto cultural que identifique tu origen o que
identifique tu personalidad. Haremos varios ejercicios en clase usando
www.vhlcentral.com para mostrarles cómo se utiliza. Escribiremos en clase #2
en TE p. 10
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Jueves
2 Leer TE 11-15 y WB
Ej. B p. 20, C p. 21 y D p. 22 (ser/estar y preposiciones) WB Ej E p. 147 (por/para) en
Ser/estar overview,
Ejercicio
de ser/estar
Hoja ejercicio ESTAR1
Hoja de ejercicio ESTAR2
Hoja de ejercicio SER/ESTAR
Expresiones
con SER/ESTAR
Preposiciones
Presentación
del objeto cultural
Para preparar el quiz de las
conjugaciones y el examen final de los verbos, pueden comenzar a estudiar la
lista de 100 verbos
Ejercicios en vhlcentral.com
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Semana
2
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Martes
7 Primer examen de
conjugación de verbos Seguiremos haciendo la
presentación del objeto cultural. WB Ej. F y G p. 151. Leer TE 16-21
(Adjetivos y puntuación) WB Ej. A p. 160, B 161, C 162 (Adjetivos) WB Ej B p. 30 (acentos) A p. 73 (coma) A p. 88 (punto y
coma)
Ejercicios
en vhlcentral.com
Por/para,
preposiciones
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Jueves
9 Traer el Diario. Continuamos con puntuación y adjetivos WB E p 163, F
164-165, WB C p. 31 (acentos) y A p. 109 (puntuación) Leer en TE p. 22-23
El
tema de la composición será la descripción de tu objeto cultural que
identifique tu origen. Deben enfocarse en describir, ¿Cómo es? ¿Por qué es
importante?
La
composición deberá ser de una página y media a doble renglón con una pulgada
de margen y con letra de Times New Roman de 12
puntos. Ejs. vhlcentral.com
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Semana
3
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Martes
14 Peer editing: Traer un borrador de la
composición sobre la descripción de su objeto cultural Repaso de ser estar
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Jueves
16 Traer Diario Entregar Comp #1 hecha en
casa sobre la
descripción del objeto cultural. Leer en TE 1B p 26-27 y 1C p. 29-30. El tema
para la composición número dos es la comparación entre Michelle Obama y Laura Bush. Seguiremos la guía que está en la
página 29 y 31 de TE
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Semana 4
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Martes
21 Leer
TE 34-41 Ejs. vhlcentral.com
Comenzar
a hacer un bosquejo para la composición sobre la comparación entre Michelle Obama y Laura Bush usando las guías en TE p. 29 y 31.
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Jueves
23 Tema
de conversación #1 Traer
el diario Peer Editing
composición 2 Leer 42-45. Repaso del subjuntivo en
cláusulas adverbiales TE (44-45 y 116-119). WB A p. 94 y C p. 96-99
Ejs. vhlcentral.com OJO!!! Hay
dos ejercicios de la lección 4 que deberás completar
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Semana
5
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Martes
28 Comp #2 en clase TRAER UN BLUE BOOK
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Marzo
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Jueves
1 Traer un tema de conversación #2 Traer
Diario. Leer TE 46-49 Pretérito/Imperfecto y Leer TE Subjuntivo en cláusulas
relativas y adjetivos Relativos 50-52
Repaso
de las conjugaciones del pretérito
en el sitio de Colby College
Pret vs Imper
Ejercicio
de Pretérito “Los
tres osos”
Ejercicio
de Pretérito “Un
crimen”
Relative Pronouns
Ejercicio
de pronombres relativos (1)
Respuestas a la práctica de pronombres relativos
(1)
Ejercicio de pronombres relativos (2)
Respuestas a la práctica de pronombres relativos (2)Explicación
de Pronombres relativos
Ejs. vhlcentral.com |
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Semana
6
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Martes 6 Leer TE 53-57 y 58-60 Tema para la
tercera composición tomando el tema del número 3 en TE p. 60
Ej de pretérito HOJA 2
Ejercicio
de pronombres relativos (3) Respuestas a la práctica
de pronombres relativos (3)
Explicación de pronombres relativos, primera parte WB A
y B p. 212-214 Práctica de pronombres relativos
Respuestas al ejercicio de puntuación WB RE
Ejs. vhlcentral.com
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Jueves 8 Primer examen La primera media hora de clase tenderemos repaso y 60
min de examen (Ser/estar, puntuación, subjuntivo en cláusulas adverbiales y
relativas, imperfecto/pretérito)
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Semana 7
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Martes
13 Traer
un bosquejo peer editing primera versión comp #3 sobre cualquiera de los temas (1,2 o3) en TE p.
60
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Jueves
15
Traer tema de conversación #3 Diario. Entregar primera versión de la
composición #3 Leer TE 61-69 El tema para la cuarta composición
es el número 2 en TE p. 68 pero de un artículo que les dará la profesora.
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Semana 8
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Spring Break Martes 20 y Jueves 22
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Semana
9
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Martes
27 Traer
un bosquejo para peer editing de la cuarta
composición
Entregar correcciones de la tercera composición. Leer TE 72-76 y 77-78
Segundo examen de
conjugación de verbos
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Jueves
29
Diario, Leer TE 79-84 (voz
pasiva) WB p. 188 ej E, F, G, H,I
Ejs. en
vhlcentral.com
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Abril
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Semana
10
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Martes
3 Entregar cuarta
composición. Carta de opinión sobre el artículo. Leer
TE 85-87 (futuro y el condicional) WB p.
172 A,B,C,E,F, G
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Jueves 5 Diario Tema de discusión #5, Leer en TE 92-95. El tema para la quinta
composición será el número 3 de la página 94.
Ejs. vhlcentral.com
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Semana 11
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Martes 10 Continuamos con el futuro y el condicional
Tema para la quinta composición sobre el número 3 en TE p. 94 o sobre “El día
menos pensado”
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Jueves 12 Diario, tema de conversación # 6 Borrador
quinta composición peer editing Repaso para el
segundo examen
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Semana
12
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Martes
17 Segundo Examen (Voz pasiva, futuro y condicional)
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Jueves 19
Entregar
primera versión de la composición 5. Leer TE 88-91 y 96-98
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Semana
13
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Martes
24 Leer 99-101 Tema para la sexta
composición el número uno en TE p. 98. Leer TE 155-157 (cláusulas
“if”) WB p. 101-104 (E,F,G)
Repaso del subjuntivo ESCAPAAN y cláusulas de tiempo
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Jueves
26 Entregar correcciones de la quinta composición en D2L. Tema de
conversación #7 Diario, Borrador sexta composición peer editing.
Evaluaciones del curso Repaso del subjuntivo ESCAPAAN y cláusulas de
tiempo
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Mayo
Semana 14
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Martes
1 Sexta composicón en Clase. Traer
un BLUE BOOK
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Jueves 3 Verbos para
repasar las conjugaciones del examen Ejercicio de cláusulas condicionales
Repaso de Subjuntivo de cláusulas adverbiales ESCAPAAN
y de tiempo
Respuesta al
ejercicio cláusulas condicionales Repaso |
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Martes 8 Examen Final RECUERDEN QUE EN EL EXAMEN FINAL
SE INCLUYE EL EXAMEN DE LOS 10 VERBOS QUE CUENTA PARA LA NOTA FINAL
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