Español 301

Advanced Composition and Conversation I

Otoño 2006

 

Profesora Rocío Cortés

Lunes, Miércoles y Viernes, Sección 001,  9:10-10:10 Harrington 101

Oficina: Radford Hall 321, phone 424-7293

Horas de consulta: Lunes, miércoles y viernes 2:00-3:00 y por cita

Descripción y metas del curso

Este es el primer nivel de los cursos de gramática avanzada y composición. A lo largo del semestre, aprenderán a: 1) desarrollar estrategias específicas para el uso correcto de las estructuras y conceptos gramaticales que vamos a estudiar; 2) generar una composición bien organizada; 3) reconocer los errores o dificultades personales que recurren a menudo en los ejercicios escritos; 4) eliminar errores gramaticales obvios (especialmente los de ortografía y concordancia).

Se estudiará la primera mitad del texto de gramática, más algunos conceptos adicionales, con el ritmo de un capítulo cada dos semanas. Al finalizar cada dos o tres capítulos de gramática, habrá un examen. También habrá clases dedicadas a las lecturas literarias, en las cuales se basarán las composiciones. Se incluirá en los exámenes una sección sobre las selecciones literarias leídas en la clase.

LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACION DE LAS ARTES LIBERALES (LIBERAL ARTS EDUCATION) DE NUESTRA INSTITUCION

Estudiantes:

Una educación en una institución de artes liberales (Liberal Arts institution) ,como lo es UW Oshkosh, tiene la meta de proporcionarles (a Uds. los estudiantes) un conocimiento general y desarrollar sus capacidades intelectuales. A diferencia de las escuelas vocacionales o técnicas, una educación en nuestra institución los prepara en su capacidad analítica, contextual, comunicativa (literacidad, expresión), crítica  reflexiva y ética. La educación en artes liberales no sólo les dará al graduarse las herramientas para trabajar en una variedad de empleos sino también para desarrollar el potencial de su vida personal. El estudio de una segunda lengua abre las posibilidades de comunicación con otras personas, les permite conocer su propio idioma con mayor profundidad y abre las oportunidades de expansión personal en un mundo caracterizado por la globalización. El aprendizaje de otras lenguas les dará la oportunidad de adentrase a las sutilezas de otras culturas de las que aprenderán formas alternativas de ver su propio entorno.

TEXTOS

Dominicis & Reynolds. Repase y escriba: curso avanzado de gramática y composición 4ta ed. (RE)
●Workbook for Repase y escriba, cuarta edición by Nicholas (WB)
Recomendado: Diccionario bilingue inglés-español

 

COMPOSICIONES

Se escribirán seis composiciones, cuatro escritas a máquina en casa y dos escritas en clase. Se les pedirá a los alumnos la revisión detallada de dos de las composiciones escritas en casa para un promedio de las dos notas: La primera versión tendrá la nota de base, la segunda versión sólo podrá mejorar la nota de la primera versión hasta cierto punto. Por ejemplo, si en la primera versión se obtiene la nota "D", la segunda versión puede mejora la nota a una "C". Por lo mismo, es muy importante trabajar con cuidado en la primera versión. Las correcciones se deben entregar adjuntas a la primera versión que indica las correcciones. Si no se corrigen los errores, la nota de la primera versión bajará. Es decir que la nota de 7% de la primera versión se combinará con la nota de la segunda versión de 3% para obtener la nota final de la composición.  No se aceptarán composiciones después de la fecha indicada.


 

FECHAS FIJAS PARA LAS COMPOSICIONES ***NO SE ACEPTAN COMPOSICIONES DESPUES DE LA FECHA INDICADA

·         Primera composición: Miércoles, 20 de septiembre

·         Segunda composición (en clase): Lunes, 2 de octubre

·         Tercera composición, primera versión: viernes, 13 de octubre; entregar correcciones: Miércoles 25 de octubre

·         Cuarta composición en clase: Lunes, 30 de octubre

·         Quinta composición: Lunes, 17 de noviembre

·         Sexta composición, primera versión: Viernes, 1 de diciembre; entregar correcciones: Viernes, 8 de diciembre.    


Símbolos y ejemplos para corregir las composiciones

Tabla de evaluación para las composiciones

            
  

 

NOTA IMPORTANTE

Todos deben preparar su propio trabajo sin pedir ayuda a otros estudiantes o amigos de habla española. Cualquier persona que no cumpla con este requisito recibirá una nota de "F" en el ensayo.

TRABAJO DIARIO

Además de las cinco composiciones obligatorias, cada estudiante mantendrá un diario personal en que escribirá entre 5-8 líneas (oraciones completas, gramaticalmente correctas) para cada clase sobre el tema de su elección.

FECHAS FIJAS PARA LOS 3 EXAMENES ***NO HAY "MAKE UP" EXAMS

Habrá dos exámenes paraciales y un examen final en las siguientes fechas. No será posible recuperar un examen perdido.

·         Primer examen parcial: Lunes, 16 de octubre

·         Segundo examen parcial: Viernes, 10 de noviembre

·         Examen final: viernes, 15 de diciembre

 

ASISTENCIA Y PARTICIPACION ACTIVA

Son obligatorias tanto la asistencia, como la participación activa en las actividades de la clase. Se harán actividades en clase que tendrán una nota y aquellos que no estén en clase ese día obtendrán un cero. Sólo en caso de una ausencia justificada se podrá recuperar la nota. El/la estudiante que falte a clase tendrá la responsabilidad de ponerse al día con el material que se vio en clase durante su ausencia y debe ponerse en contacto con la profesora o alguno de los estudiantes lo antes posible. Después de tres faltas se rebaja la nota de participación.

La nota de la participación diaria será del 0 al 3 de la siguiente manera:

  • 3 El/la estudiante participa activamente en la discusión. Comparte observaciones que apuntan a un análisis profundo y bien pensado de la obra. Muestra iniciativa al hacer preguntas, ofrecerse como voluntario, y ser líder de las actividades colectivas.

  • 2 El/la estudiante ha leído las asignaturas pero no las ha analizado lo suficientemente para llegar a un entendimiento completo. Se ofrece como voluntario/a de vez en cuando.

  • 1 El/la  estudiante asiste a clase sin haber completado la lectura. No responde correctamente a las preguntas y no participa individualmente o en grupo. Es más pasivo/a que activo/a en la discusión.

  • 0 El/la estudiante no asiste a clase

3) No se podrá recuperar un examen perdido. Por lo cual, deberán hacer planes de viaje y compromisos personales tomando en cuenta las fechas de los exámenes.

4) Absolutamente prohibido tener en clase el teléfono celular prendido.

5) No se aceptarán ningún trabajo por email. Deberán entregarse en papel el día señalado

EQUIVALENTES PARA LA  NOTA DE EVALUACION FINAL

EVALUACION

 6 Composiciones 

60% (10% cada una)

Exámenes parciales

20% (10% cada uno)

Examen final: 

10%

Participación

10%

Plan de estudio

ABREVIATURAS: RE= Repase y escriba WR Workbook de Repase y escriba 

Semana 1
SEPTIEMBRE

Miércoles 6 Introducción RE 36-39 (pret/imp)

Viernes 8 RE 40-44  HOJA 1  HOJA 2

 Semana 2

 

Lunes 11  Continua pret/imperfecto (pret/imp) HOJA 3,

Respuestas a Hoja 3

Miércoles 13 Leer el "Loco de Sevilla"  y preparar los los ejercicios.  El tema para la primera composición

Viernes 15 RE 47-49 (expresiones de tiempo) WB p. 22 (E), 23-24 (F) y 25 (A,B)

Semana 3

 

Lunes 18  Peer editing: Traer introducción de la primera composición sobre "El loco de Sevilla. Traer el diccionario

 Miércoles 20 RE 5-9 (ser/estar)+haber Entregar Comp #1 hecha en casa sobre "El loco de Sevilla" 

Viernes 22 15  RE 11-15 (ser/estar: usos especialesmas ejercicios con ser/estar, ser/estar/tener, ser/estar,tener

Semana 4   

 Lunes 25 RE 15-17 (ser/estar: usos especiales) WB p. 4-8 (A, B, C, D) Errores de la primera composición

Hoja ejercicio ESTAR1,

Hoja de ejercicio ESTAR2,

 

 

 Miércoles 27 RE 21-23 (saber/conocer) WB p. 9-11 (A,B)  Hoja de ejercicio SER/ESTAR

Hoja de ejercicio CONOCER/SABER

Respuestas a la Hoja de CONOCER/SABER

 

Viernes 29 Leer "Pecado de omisión" en RE 239-242 y hacer los ejercicios de gramática Preparar en RE A, B y C 242-243. Tema para la comp. en clase es el n.3 p. 243.

Semana 5
OCTUBRE

 Lunes 2 Comp #2 en clase sobre "Pecado de omisión" traer el diccionario TRAER UN BLUE BOOK PARA ESCRIBIR LA COMPOSICION

 Miércoles 4 RE 59-66 ("gustar," etc.) WB p. 32-34 (A,B,C,D) Ejercicios con verbos como gustar en la pagina web de Colby College para practicar en casa: gustar y verbos como gustar. Ejercicio de verbos como gustar "Mi amigo Conrado" y "Un tipo necesitado"

RE 69-71 (hace/hacía+tiempo) WB 37 (G) Expresiones de Tiempo y traducción

Viernes 6 RE 161-165 (artículos definidos)  WB 88-89 (B, C) Más sobre artículos definidos

 Más verbos como gustar. ***cubriremos los artículos definidos en el próximo examen.

 

Semana 6

 

 Lunes 9 NO HAY CLASE. Leer de nuevo  "El hombre muerto" en la web y hacer los ejercicios.

 Miércoles 11 Peer editing: Traer la introducción a la Comp# 3.

Viernes 13  Entregar primera versión de la Comp #3 hecha en casa sobre "El hombre muerto". Repaso, Imprime y trae escrito

Semana 7  

 Lunes 16 Primer examen

Miércoles 18 RE 161-165 (artículos definidos)  WB 88-89 (B, C) Más sobre artículos definidos RE 165-169 (artículos indefinidos) Work Book B 88-89, C 89

Viernes 20 RE 85-90 (subjuntivo: cl. sustantivas) WB 44-47 (B,C,D) Ejercicio de subjuntivo cl. sustantivas

Errores de la tercera composición

Semana 8

 Lunes 23 RE 92-94 (subjuntivo: cl. sustantivas) WB 47 (E) Ejercicio de subjuntivo cl. sustantivas

 Miércoles 25 Entregar correcciones de la Comp # 3. Entregar las correcciones junto con la primera versión corregida. RE 94-99 y 90-91 (secuencia de los tiempos) WB p. 48-51 (F,G) Ejercicio sobre sequence of tenses. Ejercicio sobre sequence of tenses en la página de Colby College

Viernes 27 Leer "El almohadón de plumas" en la página web y hacer los ejercicios

 

Semana 9

 Lunes 30 Comp #4 en clase sobre "El almohadón de plumas" traer el diccionario TRAER UN BLUE BOOK

NOVIEMBRE

Miércoles 1 RE 112-115 (subjuntivo: expresiones impersonales);WB 58-59 (A,B); RE 100-103 (pero/sino) WB 51 (B,C)

Viernes 3 RE 116-122 (subjuntivo: cl. relativas) WB 60-64 (E,G)

 Semana 10

Lunes 6

RE 124-126 (pedir/preguntar); RE 149-152 equivalentes de to become

REPASO PARA EL SEGUNDO EXAMEN

 

Miércoles 8 Para el repaso tambien, expresiones que usan subjuntivo (Imprime y trae a clase)

Viernes 10 Segundo Examen

 

 Semana 11

Lunes 13  RE 138-141 (subjuntivo: cl. adverbiales)   WB 71-72 (A) WB 65-66 (C,D) Ejercicio de cláusulas adverbiales ESCAPAA

Miércoles 15 Leer  "La puerta condenada" en la web y hacer los ejercicios

Viernes 17 Peer editing: traer introducción de la Comp #5 sobre "La puerta condenada" traer el diccionario

 Semana 12

Lunes 17 Entregar Comp#5 hecha en casa sobre "La puerta condenada" RE 141-144 (subjuntivo: cl. adverbiales) WB 72-76 (B,C)Ejercicio sobre cláusulas adverbiales y de tiempo

Miércoles 22 Thankgiving

Viernes 24 Thanksgiving  

Semana 13

Lunes 27 RE 144-147 (cláusulas condicionales) WB p. 77-79 (D,E,F)

Ejercicio de cláusulas condicionales de Colby College. 

Ejercicio de cláusulas "si"            

Respuestas a cláusulas "if".

Canción con cláusulas "si" en indicativo.                      

Respuestas a la canción.

Leer "Un día de estos" en la web y hacer los ejercicios  el tema de la composición está en la misma página web

 

Miércoles 29 Continua discusión de "Un día de estos"  

Peer editing: Traer introducción de la Comp #6 hecha en casa sobre " Un día de estos" 

Viernes 1  Entregar la primera versión de la Comp #6 hecha en casa sobre "Un día de estos"

RE 370-376 (357-363) (relativos) WB 171-173 (A,B)

Pronombres relativos

Ejercicio de pronombres relativos

 Semana 14
DICIEMBRE

Lunes 4  RE 363-366 (relativos) WB 174 (C) (1)

Práctica de pronombres relativos

Miércoles 6 RE 363-366 (relativos) WB 174 (C) (1)

Práctica de pronombres relativos

Ejercicio de pronombres relativos   

Ricardo Arjona, "Amor de la tele" (Canción)

Viernes 8 Entregar correcciones de la composición #6, sobre "Un día de estos"

RE 367-368 (relativos) WB 175-177 (D)

Verbos que significan "to become"

 

Canción de Ricardo Arjona  sobre cláusulas contrarias a la realidad

 

 Semana 15

Lunes 11 Repaso para el examen final

 

Ejercicio de cláusulas condicionales

Ejercicio de pronombres relativos 

Ejercicio de cláusulas adverbiales y temporales

Ejercicio de cláuslas contrarias a la realidad y reales

Miércoles 13 Repaso continua

Viernes 15 Examen final

Otros enlaces importantes

Guía para poner acentos y diacríticos en MS Word

Criterios para la evaluación de las composiciones

Reglas de acentuación

Diccionario de la Real Academia Española

Página del Castellano

Diccionario español-inglés

EJERCICIOS DE GRAMATICA

Ejercicios de gramática española por Mattew Stroud de Trinity University

Spanish Grammar Tutorials