Preparación para el primer
examen de Transatlantic Colonial Images
Español 364
Primavera 2008
1. Según el artículo “Hacia
un acercamiento cultural a la literatura hispano-americana” por Francisco
Fernández de Alba y Pedro Pérez de Solar, cuáles son los puntos principales que
tratan los “estudios transatlánticos.”
2. Discute la propuesta de
Ralph Bauer de que los “estudios transatlánticos” abren el campo de estudio de
la literatura no desde una perspectiva nacionalista sino regional. Para
comentar este aspecto mira los puntos principales del principio del ensayo.
3. El artículo de José Arrom propone que las Antigüedades
de los indios de Fray Ramón Pané es la primera
obra escrita en el Nuevo Mundo. No obstante, nos damos cuenta de que Fray Ramón
está muy lejos de entender la historia mítica que nos cuenta. Explica en que
retórica se ampara Fray Ramón y por qué este tipo de retórica continúa el “discurso
del descubrimiento” iniciado por Colón. Escoge algunos ejemplos que ilustren la
imposición del pensamiento europeo para interpretar los mitos taínos. ¿Qué
ocurre cuando los mitos no tienen explicación según la lógica europea? ¿Cuáles
son las razones que utiliza Fray Ramón para decidir que no es confiable lo que
le han contado los indígenas?
4. Da las razones por las
que se ha considerado a Cristóbal Colón como un “hombre medieval” y a Américo Vespucci como un hombre de la temprana modernidad. Para
contestar esta pregunta, debes pensar en cómo, aunque ambos coinciden en sus
descripciones de los indígenas y de la tierra, difieren en sus cuestionamientos
sobre la geografía. Debes de dar ejemplos concretos de los textos para apoyar
tu argumento en dónde se refleje incluso por qué el continente se llama ahora “América”.
5. Según la presentación
del artículo de Philip Round “Neither Here Nor There:
Transatlantic Epistolary in
Early America” la generación de los “descubridores”
como Colón y Vespucci inician un nuevo género de
cartas. Haz un ensayo en el que des evidencia de un “discurso de
descubrimiento” en tales cartas. Piensa a quién van dirigidas, por qué se
escriben, qué temas tratan, cómo tratan tales temas (empresa comercial, empresa evangelizadora, expansión, etc.) y cómo las
descripciones de lo que ven reflejan las distintas razones o empresas.
6. Con las descripciones
de Colón, Vespucci y Carvajal, explica ¿cómo crean
una geografía fabulosa que proyecta un conocimiento de mitos europeos? Da
ejemplos dialogando con la teoría transatlántica, es decir, ¿por qué son estos
textos “transatlánticos”?