Español 364

Wonderlands in Colonial Texts

Primavera 2007

Profesora Rocío Cortés	Lunes, Miércoles y Viernes Sección 001 Clow C 111 1:50-2:50
Oficina Radford 321 Tel. 424-7293	Horas de consulta Lunes, Miércoles y Viernes 12:30-1:30 y por cita
Email: cortes@uwosh.edu	Web page www.uwosh.edu/faculty_staff/cortes

Wonderlands in Colonial Texts surge de las siguientes preguntas:¿Qué quería decir Colón en sus descripciones sobre las tierras y la gente que encontró en el Nuevo Mundo cuando escribe a los Reyes Católicos? Y ¿qué entendieron los Reyes de lo que Colón les escribía? ¿Cómo interpretaron los conquistadores y frailes a la gente y las culturas que vieron? ¿Cómo interpretaron los escritores autóctonos su propia cultura al interpretarla para los europeos? En este curso analizaremos la interpretación y (re) articulación de lo que se concibió como “Nuevo Mundo” en textos de los siglos XVI y XVII por escritores europeos e indígenas. Para nuestro análisis, examinaremos la noción Medieval de “maravilla” en los relatos de John de Mandeville y Marco Polo.

Textos requeridos

Cabeza de Vaca, Alvar. Naufragios. Madrid: Cátedra, 1998.
Greenblatt, Stephen. Marvelous Possessions: The Wonder of the New World. Chicago: The University of Chicago Press, 1991.
Todorov, Tzvetan. The Conquest of America. Norman and London: University of Oklahoma Press, [1982] 1999.
Pané, Fray Ramón. Relación acerca de las antigüedades de los indios. México: Siglo XXI, 1974.
Los textos de Colón, Vespucci, Oviedo, Carvajal, Cortés, Piñeda y Bascuñán, Garcilaso el Inca, Guamán Poma, Las Casas y Freyle se encuentran bajo el folio titulado "Requested Readings" y los artículos para las presentaciones están bajo "Articles for presentations" en e-reserve .
Las películas "Aguirre la ira de Dios" y "El Dorado" están en reserva. La película "Cabeza de Vaca" deberán pedírsela a la profesora

Bibliografía completa para el curso: Lecturas requeridas y recomendadas

Estudiantes:

Una educación en una institución de artes liberales (Liberal Arts institution) ,como lo es UW Oshkosh, tiene la meta de proporcionarles (a Uds. los estudiantes) un conocimiento general y desarrollar sus capacidades intelectuales. A diferencia de las escuelas vocacionales o técnicas, una educación en nuestra institución los prepara en su capacidad analítica, contextual, comunicativa (literacidad, expresión), crítica reflexiva y ética. La educación en artes liberales no sólo les dará al graduarse las herramientas para trabajar en una variedad de empleos sino también para desarrollar el potencial de su vida personal. El estudio de una segunda lengua abre las posibilidades de comunicación con otras personas, les permite conocer su propio idioma con mayor profundidad y abre las oportunidades de expansión personal en un mundo caracterizado por la globalización. El aprendizaje de otras lenguas les dará la oportunidad de adentrase a las sutilezas de otras culturas de las que aprenderán formas alternativas de ver su propio entorno.

El curso se evaluará de la siguiente manera:

1 Examen	20 %
2 trabajos cortos (6 páginas c/u a máquina) o uno largo de 12-15 páginas.	45 % (22.5% c/u)
1 Presentación y debate	15%
Participación y asistencia	20%

Información Importante Sobre los trabajos

Primera opción, Dos trabajitos de MINIMO 6 páginas:

Los Trabajitos cortos se harán de temas de ensayo que entregará la profesora.
Para cada trabajito los estudiantes entregarán un bosquejo dos semanas antes de entregar el trabajito.
Fecha de entrega del primer bosquejo es el viernes 30 de marzo
Fehca de entrega del primer trabajito el viernes 13 de abril
Fecha de entrega del segundo bosquejo es el miércoles 25 de abril
La fecha de entrega del segundo trabajito es el miércoles 9 de mayo

Segunda opción, Un Trabajo largo de MINIMO 12 páginas y MAXIMO de 15

Si el estudiante decide no hacer los dos trabajitos, sino el trabajo largo, ese trabajo será de investigación de por lo menos tres fuentes sobre el tema. Consultar las lecturas recomendadas en la bibliografía
El tema deberá ser aprobado primero por la profesora.
Se entregará un bosquejo detallado el 20 de abril.
La fecha de entrega del trabajo final es el miércoles 9 de mayo

Cualquier trabajo hecho en esta clase por el estudiante deberá ser original. Cualquier idea o texto citado, parafraseado o referido, deberá DOCUMENTARSE. El plagio es una ofensa penalizada por el código de honestidad de la universidad. También se penalizarán los trabajos hechos por otra persona que no sea el estudiante. Para cerciorarse de los edictos de la universidad sobre la disciplina del estudiante ver: http://www.tts.uwosh.edu/dean/studentdisciplinecode.html

1) La participación en esta clase es importantísima. Se requiere la participación activa de los estudiantes. Se podrá faltar a clase DOS VECES. Después de la SEGUNDA ausencia, la nota bajará considerablemente (una letra por ausencia injustificada). La nota de la participación diaria será del 0 al 3 de la siguiente manera:

3 El/la estudiante participa activamente en la discusión. Comparte observaciones que apuntan a un análisis profundo y bien pensado de la obra. Muestra iniciativa al hacer preguntas, ofrecerse como voluntario, y ser líder de las actividades colectivas.
2 El/la estudiante ha leído las asignaturas pero no las ha analizado lo suficientemente para llegar a un entendimiento completo. Se ofrece como voluntario/a de vez en cuando.
1 El/la estudiante asiste a clase sin haber completado la lectura. No responde correctamente a las preguntas y no participa individualmente o en grupo. Es más pasivo/a que activo/a en la discusión.
0 El/la estudiante no asiste a clase

2) No se podrá recuperar un examen perdido. Por lo mismo, deberán planear de antemano sus viajes y otros compromisos personales.

3) Absolutamente prohibido tener en clase el teléfono celular prendido.

4) No se aceptarán las tareas por email. Deberán entregarse en papel el día señalado.

5) El uso de la red Internet es OBLIGATORIO.

Dado que esta clase toma muy en serio la participación, todos los estudiantes deberán haber leído los textos antes de venir a clase.

SITIO DE ENLACES Y DISCUSIONES

FECHAS PARA LAS PRESENTACIONES

Evaluación para las presentaciones

Temas para el primer trabajito

Tema para el segundo trabajito y presentación Oral final

Enero	Semana 8
Semana 1	Lunes 19 al Viernes 23 Spring Break
Lunes 29 El mundo antes de América. Noticias y fábulas de tierras incógnita y el pensamiento medieval de la maravilla. Leer Rosa Pellicer "La 'Maravilla' de las Indias" 141-154 en e-reserve Visones Medievales	Semana 9
Miércoles 31 Leer Rosa Pellicer "La 'Maravilla' de las Indias" 141-154 Mirar en Sir John Mandeville capitulos XXX y XXXIII la descripción de Cathay que influirá en Colón en: http://www.romanization.com/books/mandeville/ 582a6bfc929c%40sessionmgr107	Lunes 26 Película Cabeza de Vaca.
Febrero	Miércoles 28 Cabeza de Vaca Proemio, capts., I-IX (75-111).
Viernes 2 Leer Marco Polo las secciones "The Long and Difficult Journey to Cathay" y "Years Serviced in Khan's Court" en http://www.silk-road.com/artl/marcopolo.shtml Leer Todorov, The Conquest of America "Introduction" 1-13	Viernes 30 Cabeza de Vaca, capts., X-XII (112-122 ) Entregar bosquejo para el primer trabajito
Semana 2	Semana 10
Lunes 5 Las maravillas del Nuevo Mundo: Invenciones y reflexiones Cristóbal Colón de su Diario 15-17 "Carta a Santángel", 139-146 en e-reserve	Abril
Miércoles 7 Presentacion del artículo de Sandra H. Ferdman ""Conquering Marvels the Marvelous Other in The Texts of Christopher Columbus" 1-11 en e-reserve. Silvia C. Continuamos la discusión de Colón.	Lunes 2 Cabeza de Vaca capts., XIII-XXVII (123-176)
Viernes 9 Colón "Tercer viaje" 202-219 en e-reserve.	Miércoles 4 Cabeza de Vaca capts., XXVIII-XXXIII (177-203)
Semana 3	Viernes 6 Terminar Cabeza de Vaca capts XXXIII a XXXVIII (203-222)
Lunes 12 Colón "Tercer viaje" 202-219 y Enlace sobre el trasfondo de la prisión de Colón. Presentación del artículo de Valerie Flint "The Terrestrial Paradise" 149-181 (tres personas) en e-reserve. Rabiah B, Amanda K, y Alison P.	Semana 11
Miércoles 14 Todorov The Conquest of America "Columbus as Interpreter" 15-33 Continúa discusión de Colón y de Todorov.	Lunes 9 Silva, J. Alan. "Conquest, Conversion, and the Hybrid Self in Cabeza de Vaca's Relación Post-Identity. 2.1 (1999): 123-146 (2 personas) en e-reserve Sarah K, Angela D. y Hilary K
Viernes 16 Greenblatt Marvelous Possessions "Introduction" 1-25	Miércoles 11 Piñeda y Bascuñán 216-219
Semana 4	Viernes 13 Greenblatt "The Go-Between" 119-136 Entrega del trabajito de 6 páginas
Lunes 19 Preguntas para el primer examen escrito en casa. Americo Vespucci, “El Nuevo Mundo” 50-57, Gonzalo Fernández de Oviedo “El gato más singular” 60-63 en e-reserve.	Semana 12
Miércoles 21 Greenblatt "Marvelous Possesions" 52-66	Lunes 16 Greenblatt "The Go-Between" 136-151 Presentación del artículo de Fresia Castillo Sanchez "El Discurso en el Cautiverio Feliz" 227-233 en e-reserve.
Viernes 23 Continua Greenblatt "Marvelous Possesions" 66-85	Miércoles 18 Garcilaso de la Vega El Inca de Comentarios Reales "Proemio al lector" p. 4, "Advertencias acerca de la lengua general del Perú p. 5-6 "Libro primero Si hay muchos mundos" p. 111-113. "Si hay antípodas" 114-115 en e-reserve.
Semana 5	Viernes 20 Continua la discusión de Garcilaso "La deducción del nombre Perú" 115-117, "La descripción del Perú" 118-122, "De la horatliza y Yerbas de la grandeza de ellas"420-423 en e-reserve. Presentación del artículo de Nicolás Wey-Gómez "¿Dónde está Garcilaso?" 7-29 en e-reserve. Rosa A y Olivia N. Entrega del bosquejo para el trabajo final
Lunes 26 Entrega del primer examen hecho en casa Escenas de la Película "Aguirre, la Ira de Dios" y "El Dorado"	Semana 13
Miércoles 28 Presentación del artículo de Blanca Lopez Mariscal, . “La racionalización de lo maravilloso en los relatos de viaje al Nuevo Mundo en el siglo XVI” 29-39 en e-reserve. Leer Gaspar de Carvajal “Encuentro con las Amazonas” 114-119 en e-reserve.	Lunes 23 Terminamos la discusión de Garcilaso. Leer Todorov "Typology of Relations to the Other" 185-201
Marzo	Miércoles 25 Guaman Poma de Ayala Coronica y buen gobierno 144-153 en e-reserve.
Viernes 2 La interpretación de los signos Greenblatt "Kidnapping Language" 86-101	Viernes 27 La desilusión o el conocimiento Bartolomé de Las Casas Historia de las Indias 58-59 y 46-55 en e-reserve, Las Casas 130-135 en e-reserve.
Semana 6	Semana 14
Lunes 5 Greenblatt "Kidnapping Language" 102-118	Lunes 30 Continuamos con Las Casas y Presentación del artículo de Santa Arias "Empowerment Through the Writing of History" Gary L 163-177 en e-reserve. Entrega del bosquejo para el segundo trabajito.
Miércoles 7 Fray Ramón Pané 3-32	Mayo
Viernes 9 Pané32-49 Presentación del artículo Juan Jose Arrom "Fray Ramón Pané, Discoverer of the Taíno People" Danielle C. y Sarah V.(Dos personas) 266-289 en e-reserve	Miércoles 2 La verdadera crónica de Bogotá o El carnero Freyle 206-211 en e-reserve.
Semana 7	Viernes 4 Leer Todorov 245-254.
Lunes 12 Leer Cortés y Todorov "Cortés and Signs" 98-109	Semana 15
Miércoles 14 Todorov "Cortés and Signs" 109-123.	Lunes 7 Ultimas consideraciones del curso
Viernes 16 Continua Todorov y Pané Tema para el primer trabajito	Miércoles 9 Entrega de los trabajos finales a la hora de clase y presentación de los proyectos

SITIO DE ENLACES Y DISCUSIONES

Bibliografía requerida y recomendada para el curso

FECHAS PARA LAS PRESENTACIONES

Temas para el primer trabajito

Tema para el segundo trabajito y presentación Oral final

Español 364

Wonderlands in Colonial Texts

Primavera 2007

Profesora Rocío Cortés

Lunes, Miércoles y Viernes Sección 001 Clow C 111 1:50-2:50

Oficina Radford 321 Tel. 424-7293

Horas de consulta Lunes, Miércoles y Viernes 12:30-1:30 y por cita

Email: cortes@uwosh.edu

Web page www.uwosh.edu/faculty_staff/cortes

Textos requeridos

Cabeza de Vaca, Alvar. Naufragios. Madrid: Cátedra, 1998.

Greenblatt, Stephen. Marvelous Possessions: The Wonder of the New World. Chicago: The University of Chicago Press, 1991.

Todorov, Tzvetan. The Conquest of America. Norman and London: University of Oklahoma Press, [1982] 1999.

Pané, Fray Ramón. Relación acerca de las antigüedades de los indios. México: Siglo XXI, 1974.

Los textos de Colón, Vespucci, Oviedo, Carvajal, Cortés, Piñeda y Bascuñán, Garcilaso el Inca, Guamán Poma, Las Casas y Freyle se encuentran bajo el folio titulado "Requested Readings" y los artículos para las presentaciones están bajo "Articles for presentations" en e-reserve .

Estudiantes:

El curso se evaluará de la siguiente manera:

1 Examen

20 %

2 trabajos cortos (6 páginas c/u a máquina) o uno largo de 12-15 páginas.

45 % (22.5% c/u)

1 Presentación y debate

15%

Participación y asistencia

20%

Dado que esta clase toma muy en serio la participación, todos los estudiantes deberán haber leído los textos antes de venir a clase.

Enero

Semana 8

Semana 1

Lunes 19 al Viernes 23 Spring Break

Lunes 29

El mundo antes de América. Noticias y fábulas de tierras incógnita y el pensamiento medieval de la maravilla.

Leer Rosa Pellicer "La 'Maravilla' de las Indias" 141-154 en e-reserve

Semana 9

Miércoles 31 Leer Rosa Pellicer "La 'Maravilla' de las Indias" 141-154 Mirar en Sir John Mandeville capitulos XXX y XXXIII la descripción de Cathay que influirá en Colón en: http://www.romanization.com/books/mandeville/ 582a6bfc929c%40sessionmgr107

Lunes 26 Película Cabeza de Vaca.

Febrero

Miércoles 28 Cabeza de Vaca Proemio, capts., I-IX (75-111).

Viernes 2 Leer Marco Polo las secciones "The Long and Difficult Journey to Cathay" y "Years Serviced in Khan's Court" en http://www.silk-road.com/artl/marcopolo.shtml Leer Todorov, The Conquest of America "Introduction" 1-13

Viernes 30 Cabeza de Vaca, capts., X-XII (112-122 ) Entregar bosquejo para el primer trabajito

Semana 2

Semana 10

Lunes 5

Las maravillas del Nuevo Mundo: Invenciones y reflexiones

Cristóbal Colón de su Diario 15-17 "Carta a Santángel", 139-146 en e-reserve

Abril

Miércoles 7 Presentacion del artículo de Sandra H. Ferdman ""Conquering Marvels the Marvelous Other in The Texts of Christopher Columbus" 1-11 en e-reserve. Silvia C. Continuamos la discusión de Colón.

Lunes 2 Cabeza de Vaca capts., XIII-XXVII (123-176)

Viernes 9 Colón "Tercer viaje" 202-219 en e-reserve.

Miércoles 4 Cabeza de Vaca capts., XXVIII-XXXIII (177-203)

Semana 3

Viernes 6 Terminar Cabeza de Vaca capts XXXIII a XXXVIII (203-222)

Lunes 12 Colón "Tercer viaje" 202-219 y Enlace sobre el trasfondo de la prisión de Colón. Presentación del artículo de Valerie Flint "The Terrestrial Paradise" 149-181 (tres personas) en e-reserve. Rabiah B, Amanda K, y Alison P.

Semana 11

Miércoles 14 Todorov The Conquest of America "Columbus as Interpreter" 15-33 Continúa discusión de Colón y de Todorov.

Lunes 9 Silva, J. Alan. "Conquest, Conversion, and the Hybrid Self in Cabeza de Vaca's Relación Post-Identity. 2.1 (1999): 123-146 (2 personas) en e-reserve Sarah K, Angela D. y Hilary K

Viernes 16 Greenblatt Marvelous Possessions "Introduction" 1-25

Miércoles 11 Piñeda y Bascuñán 216-219

Semana 4

Viernes 13 Greenblatt "The Go-Between" 119-136 Entrega del trabajito de 6 páginas

Lunes 19 Preguntas para el primer examen escrito en casa. Americo Vespucci, “El Nuevo Mundo” 50-57, Gonzalo Fernández de Oviedo “El gato más singular” 60-63 en e-reserve.

Semana 12

Miércoles 21 Greenblatt "Marvelous Possesions" 52-66

Lunes 16 Greenblatt "The Go-Between" 136-151 Presentación del artículo de Fresia Castillo Sanchez "El Discurso en el Cautiverio Feliz" 227-233 en e-reserve.

Viernes 23 Continua Greenblatt "Marvelous Possesions" 66-85

Miércoles 18 Garcilaso de la Vega El Inca de Comentarios Reales "Proemio al lector" p. 4, "Advertencias acerca de la lengua general del Perú p. 5-6 "Libro primero Si hay muchos mundos" p. 111-113. "Si hay antípodas" 114-115 en e-reserve.

Semana 5

Lunes 26 Entrega del primer examen hecho en casa Escenas de la Película "Aguirre, la Ira de Dios" y "El Dorado"

Semana 13

Miércoles 28 Presentación del artículo de Blanca Lopez Mariscal, . “La racionalización de lo maravilloso en los relatos de viaje al Nuevo Mundo en el siglo XVI” 29-39 en e-reserve. Leer Gaspar de Carvajal “Encuentro con las Amazonas” 114-119 en e-reserve.

Lunes 23 Terminamos la discusión de Garcilaso. Leer Todorov "Typology of Relations to the Other" 185-201

Marzo

Miércoles 25 Guaman Poma de Ayala Coronica y buen gobierno 144-153 en e-reserve.

Viernes 2

La interpretación de los signos

Greenblatt "Kidnapping Language" 86-101

Viernes 27

La desilusión o el conocimiento

Bartolomé de Las Casas Historia de las Indias 58-59 y 46-55 en e-reserve, Las Casas 130-135 en e-reserve.

Semana 6

Viernes 2 Leer Marco Polo las secciones "The Long and Difficult Journey to Cathay" y "Years Serviced in Khan's Court" en
http://www.silk-road.com/artl/marcopolo.shtml Leer Todorov, The Conquest of America "Introduction" 1-13