Preparación en casa del primer examen de Español 420, Primavera 2005

Tienes una semana para preparar este examen. Debes escribirlo a máquina todo a doble espacio. Se entregará el lunes 28 de febrero a la hora de clase. No se aceptarán exámenes después de esa fecha. Este examen debe ser INDIVIDUAL.

Traigan DOS copias de su examen. Una copia es para la profesora y debe tener su nombre. La segunda copia no debe tener su nombre sino un número que se asignará el viernes.

Contesta las siguientes preguntas usando las definiciones vistas en clase y dando ejemplos específicos de los textos.

1. Haz una definición lo más completa posible del cuento como género.

2. Di cuál es la estructura del cuento

3. Cuáles son los orígenes del cuento hispanoamericano.

4. Explica qué es la verosimilitud dando ejemplos de la historia de los melones que viene de “La hortaliza y yerbas, de la grandeza de ellas” de Garcilaso y de “Juana García” de Freyle.

5. ¿En qué época comienza el interés por el cuento en hispanoamérica? ¿por qué?

6. ¿Durante qué movimiento artístico escriben Esteban Echeverría y Ricardo Palma sus obras? Señala algunas de las características que tienen estas obras con tal movimiento artístico

Comentarios de Texto: Escoge DOS de los tres comentarios.

1) Ricardo Palma toma el tema de su cuento “Carta canta” de los Comentarios reales de los incas de Garcilaso de la Vega el Inca. Dado que has leído el texto de Garcilaso, haz una comparación con el cuento de Palma. Toma en cuenta la diferecia de estructura y di por qué “Carta canta” es propia del siglo XIX y no del siglo XVI.

”Carta Canta”

Hacia 1558, el español don Antonio Soler formó en Barranca una valiosa hacienda, donde cultivó melones, nísperos, granadas, limones, albaricoques, membrillos, almendras y otras frutas de Castilla, desconocidas en el país. Cuando el melonar de Barranca dio su primera cosecha, el mayordomo de la finca escogió diez de los mejores melones, los acondicionó en un par de cajas, y puso éstas en hombros de dos indios o mitayos, dándoles una carta para don Antonio, que residía en Lima.

Al cabo de unas leguas de camino, los mitayos se sentaron a descansar junto a una tapia.

   -¿Sabes, hermano -dijo uno de ellos-, que he dado con la manera de que podamos comer sin que se descubra el caso? Escondamos la carta detrás de la tapia, que no viéndonos ella comer, no podrá denunciarnos.

   La ignorancia de los indios creía que las letras eran espíritus que hacían de mensajeros y a la vez de atalayas o espías.

Aceptó la propuesta el otro indio. Puso la carta tras la tapia, hecho lo cual, los dos se dedicaron a devorar el sabroso melón.

Cerca de Lima, el segundo mitayo se dio una palmada en la frente diciendo:

   -Hermano, conviene que igualemos las cargas, porque si tú llevas cuatro y yo cinco, nacerá alguna sospecha en el amo.

   Y escondiendo nuevamente la carta, dieron cuenta del segundo melón.

Cuando llegaron a presencia de don Antonio, le entregaron la carta donde su mayordomo le anunciaba el envío de diez melones.

   -¡Cómo se entiende, ladronzuelos! El mayordomo me manda diez melones y aquí faltan dos. Ustedes se han comido dos por el camino ¡Ea! Que les den una docena de palos a estos pícaros.

Después de bien zurrados, los dos indios se sentaron mohínos en un rincón del patio, diciendo uno de ellos:

   -¿Lo ves, hermano? ¡CARTA CANTA!

Apoyo léxico

Mitayo. Indio que, en Perú, formaba parte del repartimiento que se hacía por sorteo en los pueblos para sacar el número correspondiente de vecinos que debían emplearse en los trabajos públicos.
Mohíno. Triste, disgustado.

2). Haz un análisis estructural y temático de “El matadero” de Esteban Echeverría. Termina tu comentario poniéndo este cuento en su contexto histórico, artístico y politico. No te olvides de dar ejemplos específicos del texto.

3) Haz un análisis estructural y temático de “Traslado a Judas”de Ricardo Palma. Termina tu comentario poniéndo este cuento en su contexto histórico, artístico y politico. No te olvides de dar ejemplos específicos del texto.