| Español 364 |
Writing and
Invention in Latin American Colonies (Escritura
e invención en las colonias latinoamericanas) |
Primavera
de 2004 |
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Primeras imágenes de América
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Primeras imágenes de América
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Profesora Rocío Cortés
Lunes, miércoles y viernes 9:10-10:10 Clow C19
Oficina: Radford 321
Horas de consulta: Lunes, miércoles y viernes de 2:00-3:00
Email: cortes@uwosh.edu
Dirección en la Internet:
http://www.uwosh.edu/faculty_staff/cortes/classes/Spring2004/204/Spanish364.html
Descripción del curso:
¿Qué quería decir Colón en sus
descripciones sobre las tierras y la gente que encontró en el
Nuevo Mundo cuando escribe a los Reyes Católicos? Y
¿qué entendieron los Reyes de lo que Colón les
escribía? ¿Cómo interpretaron los conquistadores y
frailes a la gente y las culturas que vieron? ¿Cómo
interpretaron los escritores autóctonos su propia cultura al
interpretarla para los europeos? En esta clase analizaremos la
interpretación y (re) articulación de lo que se
concibió como “Nuevo Mundo” en textos del siglo XVI.
Material y textos requeridos
Pané, Fray Ramón. Relación acerca de las
antigüedades de los indios. México: Siglo XXI, 1974.
Lecturas en eReserve en Polk
Library.
Requisitos y criterios para la nota final
| 1 examen miércoles 12 de marzo |
20% |
| 1 Ensayo (3-4 páginas) miércoles 21 de abril |
20% |
| Trabajo final (10 páginas)miércoles 12 de
mayo |
30% |
| Participación en clase y tareas |
20% |
| Presentación mayo 7-10 |
10% |
Equivalentes
para las notas
Importante:
1) La participación
en esta clase es importantísima.
Se requiere la participación
activa de los estudiantes. Se podrá
faltar a clase tres veces. Después
de la tercera ausencia, la nota bajará
considerablemente (una letra por ausencia injustificada). La nota de la
participación diaria será del 0 al 3 de la siguiente
manera:
- 3 El/la estudiante participa activamente en la discusión. Comparte observaciones que
apuntan a un análisis
profundo y bien pensado de la obra. Muestra iniciativa al hacer
preguntas, ofrecerse como voluntario, y ser líder de las actividades
colectivas.
- 2 El/la estudiante ha leído
las asignaturas pero no las ha analizado lo suficientemente para llegar
a un entendimiento completo. Se ofrece como voluntario/a de vez en
cuando.
- 1 El/la estudiante asiste a clase sin haber
completado la lectura. No responde correctamente a las preguntas y no
participa individualmente o en grupo. Es más
pasivo/a que activo/a en la discusión.
- 0 El/la estudiante no asiste a clase
2) No se podrán
recuperar un examen perdido. Ni se aceptan ensayos después de la
fecha de entrega. Tampoco se puede postergar la fecha de trabajo final.
3) La presentación
oral consiste de dos partes: 1) cada estudiante hará un bosquejo
de su trabajo final y lo presentará a la clase.2)
Comentará la relevancia personal del material aprendido en
clase.
4) Para el trabajo final (de 10 a 15 páginas) cada estudiante
desarrollará sus propias
ideas en torno a un tema concreto que se discutirá con la
profesora, comparando dos o más
obras y dialogando con la postura de uno de los textos críticos leídos en clase. Es necesario
incluir una bibliografía en
el trabajo.
El ensayo y el trabajo final, deberán ser originales.
Cualquier idea o texto citado, parafraseado o referido, deberá
DOCUMENTARSE. El plagio es una ofenza penalizada por el códico
de honestidad de la universidad. También se penalizarán
los trabajos hechos por otra persona que no sea el estudiante.
Plan de lecturas
| FEBRERO |
| Primera semana La
interpretación de los signos |
| Lunes 2 Introducción.
John de Mandeville, Marco Polo y la cartografía medieval |
| Miércoles 4
Cristóbal
Colón Diario 15-17 y "Carta a Santángel"
139-146 |
| Viernes 6 Tzvetan
Todorov " Columbus as interpreter" 14-24 |
| Segunda semana |
| Lunes 9 Tzvetan
Todorov " Columbus as interpreter" 24-33 |
| Miércoles 11 Stephen
Greenblatt "Kidnapping Language" 86-103 |
| Viernes 13 Stephen Greenblatt
"Kidnapping Language" 103-118 |
| Tercera semana |
| Lunes 16 Cristóbal
Colón "Relación del tercer viaje" 202-210 |
| Miércoles 18 Cristóbal
Colón "Relación del tercer viaje" 202-219 |
| Viernes 20 Stephen Greenblatt "The
Go-Between" 119-135 |
| Cuarta semana |
| Lunes 23 Americo
Vespucci "El Nuevo Mundo"
50-57 |
| Miércoles 25 Gonzalo Fernández
de Oviedo "El gato más singular" 60-63. Gaspar de Carvajal
"Encuentro con las Amazonas" 114-119. |
| Viernes 27 Continua la discusión de Vespucci,
Oviedo y Carvajal. |
| Quinta semana Encuentros y
desencuentros: La reescritura de la historia |
| MARZO |
| Lunes 1 Walter Mignolo
"Record keeping Without Letters and Writing Histories of People Without History" 125-143 |
| Miércoles 3 Walter Mignolo
"Record keeping Without Letters and Writing Histories of People Without History"
143-169 |
| Viernes 5
"Leyenda de los soles" historia de los nahuas.Popol Vuh
"Introducción"3-9 |
| Sexta semana |
| Lunes 8 Popol Vuh 10-39 |
| Miércoles 10 Repaso |
| Viernes 12
Examen |
| Séptima semana |
| Lunes 15 Spring Break |
| Miércoles 17 Spring Break |
| Viernes 19 Spring Break |
|
| Octava semana |
| Lunes 22 Fray Ramón Pané
"Estudio preliminar" XI-XXV |
| Miércoles 24 Fray Ramón
Pané Relación acerca de las antiguedades de los
indios 3-25 |
| Viernes 26 Fray Ramón
Pané Relación acerca de las antiguedades de los
indios 25-49 |
| Novena semana |
| Lunes 29 Tzvetan Todorov "Cortes and Signs"
98-110 |
| Miércoles 31 Tzvetan Todorov "Cortes and
Signs" 110-123 |
| ABRIL |
| Viernes 2 Hernán Cortés "Segunda
Carta de Relación" lectura en la web.
Segunda parte de Greenblatt
"Go-Between" 135-151. |
| Décima semana |
| Lunes 5 Testimonios aztecas de la
conquista" 23-28, 35-42 |
| Miércoles 7 Testimonios mayas de la
conquista" 80-84 |
| Viernes 9 Guaman Poma de Ayala 16-26, 41-43 |
| Décimoprimera semana |
| Lunes 12 Guaman Poma de Ayala 64-72 |
| Miércoles 14 Garcilaso de la Vega el
Inca 5-7 y 11-122 |
| Viernes 16 Garcilaso de la Vega el Inca 122-132
y 421-422 |
| Décimosegunda semana |
| Lunes 19 Película "La otra conquista" No habrá
cambio en el programa. Veremos la película. |
| Miércoles 21 Película "La otra
conquista Entregar Ensayo |
| Viernes 23 Brading 25-35 |
| Décimotercera semana |
Lunes 26 Brading 35-57
|
| Miércoles 28 Bartolomé de Las
Casas 71-81 |
| Viernes 30 Bartolomé de Las Casas
81-95 . |
| MAYO |
| Lunes 3 Bartolomé de Las Casas 270-273 |
| Miércoles 5 Película (se
anunciará) |
| Viernes 7 Presentaciones |
| Décimocuarta semana |
| Lunes 10 Presentaciones |
| Viernes 14 Entrega del trabajo final antes de las 3:00
p.m |
|
Puntos importantes de las lecturas para discutir
Primeras imágenes de América
(Necesitas pulsar space bar para que aparezcan las imágenes
en power point).
Primer examen
Tema para el ensayo
Tema para el trabajo final
Información biográfica de los autores
Cristóbal
Colón
Biografía
de Cortés
Mito
de los cinco soles
Guaman
Poma
Hernán Cortés
http://www.newadvent.org/cathen/04397a.htm
Garcilaso
de la Vega el Inca
Película "La otra conqusita"
http://www.cinescene.com/reviews/laotraconquista.html
Bartolomé
de Las Casas
Ver
enlace sobre el Demóstenes Segundo y la "Política" de
Aristóteles