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ESPAÑOL 301

ADVANCED COMPOSITION AND CONVERSATION   I

OTOÑO 2008

                                   

Profesora Rocío Cortés Lunes, Miércoles y Viernes, Sección 001,  9:10-10:10 N Harrington 101
Oficina: Radford Hall 321, phone 424-7293

e-mail cortes@uwosh.edu

 Horas de consulta: Lunes, miércoles y viernes 11:30 to 12:30 y por cita

Descripción y metas del curso

Este es el primer nivel de los cursos de gramática avanzada y composición. A lo largo del semestre, aprenderán a: 1) desarrollar estrategias específicas para el uso correcto de las estructuras y conceptos gramaticales que vamos a estudiar; 2) generar una composición bien organizada; 3) reconocer los errores o dificultades personales que recurren a menudo en los ejercicios escritos; 4) eliminar errores gramaticales obvios (especialmente los de ortografía y concordancia).

Se estudiará la primera mitad del texto de gramática, más algunos conceptos adicionales, con el ritmo de un capítulo cada dos semanas. Al finalizar cada dos o tres capítulos de gramática, habrá un examen. También habrá clases dedicadas a las lecturas literarias, en las cuales se basarán las composiciones. Se incluirá en los exámenes una sección sobre las selecciones literarias leídas en la clase.

LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACION DE LAS ARTES LIBERALES (LIBERAL ARTS EDUCATION) DE NUESTRA INSTITUCION

Estudiantes:

Una educación en una institución de artes liberales (Liberal Arts institution) ,como lo es UW Oshkosh, tiene la meta de proporcionarles (a Uds. los estudiantes) un conocimiento general y desarrollar sus capacidades intelectuales. A diferencia de las escuelas vocacionales o técnicas, una educación en nuestra institución los prepara en su capacidad analítica, contextual, comunicativa (literacidad, expresión), crítica  reflexiva y ética. La educación en artes liberales no sólo les dará al graduarse las herramientas para trabajar en una variedad de empleos sino también para desarrollar el potencial de su vida personal. El estudio de una segunda lengua abre las posibilidades de comunicación con otras personas, les permite conocer su propio idioma con mayor profundidad y abre las oportunidades de expansión personal en un mundo caracterizado por la globalización. El aprendizaje de otras lenguas les dará la oportunidad de adentrase a las sutilezas de otras culturas de las que aprenderán formas alternativas de ver su propio entorno.

TEXTOS

●Dominicis & Reynolds. Repase y escriba: curso avanzado de gramática y composición 5a ed. (RE)
●Workbook for Repase y escriba, cuarta edición by Nicholas (WB)
●Recomendado: Diccionario bilingue inglés-español

 

COMPOSICIONES

Se escribirán SEIS composiciones, cuatro escritas a máquina en casa y dos escritas en clase. Se les pedirá a los alumnos la revisión detallada de dos de las composiciones escritas en casa para un promedio de las dos notas: La primera versión tendrá la nota de base, la segunda versión sólo podrá mejorar la nota de la primera versión hasta cierto punto. Por ejemplo, si en la primera versión se obtiene la nota "D", la segunda versión puede mejorar la nota a una "C". Por lo mismo, es muy importante trabajar con cuidado en la primera versión. Las correcciones se deben entregar adjuntas a la primera versión que indica las correcciones. Si no se corrigen los errores, o no se corriguen más de 10 errores la nota de la primera versión bajará. Es decir que la nota de 7% de la primera versión se combinará con la nota de la segunda versión de 3% para obtener la nota final de la composición.  NO SE ACEPTARAN COMPOSICIONES DESPUES DE LA FECHA INDICADA. TAMPOCO PODRAN ENVIAR LA COMPOSICION POR EMAIL A MENOS QUE SE TENGAN PRUEBAS DE UNA EMERGENCIA QUE NO LES HAYA PERMITIDO ENTREGAR  LA COMPOSICION PERSONALMENTE.

NOTA IMPORTANTE

Todos deben preparar su propio trabajo sin pedir ayuda a otros estudiantes o amigos de habla española. Cualquier persona que no cumpla con este requisito recibirá una nota de "F" en el ensayo.

 

 

FECHAS FIJAS PARA LAS COMPOSICIONES ***NO SE ACEPTAN COMPOSICIONES DESPUES DE LA FECHA INDICADA

·         Primera composición: Miércoles, 17 de septiembre

·         Segunda composición (en clase): Lunes, 29 de septiembre

·         Tercera composición, primera versión: viernes, 10 de octubre; entregar correcciones: Miécoles 22 de octubre

·         Cuarta composición en clase: Lunes, 27 de octubre

·         Quinta composición: Lunes, 17 de noviembre

·         Sexta composición, primera versión: Lunes 24 de noviembre; entregar correcciones: Viernes, 5 de diciembre. ***La fecha limite es el 10 de diciembre. You should take your revisions to Radford 315 and hand them in to the secretary. The revisions need to be attached to the corrections I made of the first version. The deadline is December 10th. The office closes at 4:30, so you need to hand in your compositions before that time on the 10th.

TRABAJO DIARIO

Además de las cinco composiciones obligatorias, cada estudiante mantendrá un diario personal en que escribirá entre 5-8 líneas (oraciones completas, gramaticalmente correctas) para cada clase sobre el tema de su elección.

 

***NOTA IMPORTANTE SOBRE PREPARACION NECESARIA EN 301***

LOS ESTUDIANTES DEBE SABER CONJUGAR PERFECTAMENTE TODOS LOS VERBOS (ENGLISH VERSION BELOW)

Para asegurar que los estudiantes están preparados adecuadamente para seguir en cursos más avanzados, se dará una prueba sobre la conjugación de varios verbos en el presente, el presente de subjuntivo, el pretérito y el imperfecto de subjuntivo TRES VECES durante el semestre.  La primera prueba se dará al principio y la segunda a mediados del semestre. La nota de estas pruebas no contará en la nota final del curso. En cambio, la nota de la tercera prueba, que se dará a fines del semestre, influirá en la nota final del curso, según la política presentada a continuación.

 

Si se saca una nota entre 90% y 81% en la tercera prueba, la nota final del curso bajará  medio grado (por ejemplo, de una A a una AB, de una BC a una C). Si se saca una nota entre 80% y 71%, la nota final bajará un grado (de una A a una B, de una BC a una CD). Si se saca una nota de 70%, la nota del curso bajará dos grados (de una A a una C, de una B a una D). Si la nota de la prueba es inferior a 70%, la nota final del curso será una F, independientemente de las otras notas sacadas por el/la estudiante durante el semestre. Esta política se aplica uniformemente en todas las secciones de 301, 304 y 312.

 

Cómputo de la prueba de las conjugaciones

 

100-91%                     ---        No afecta la nota total del curso.

90-81%                       ---        La nota se reduce medio grado (ej. A a AB)

80-71%                       ---        La nota se reduce un grado (ej. A a B)

70%                             ---        La nota se reduce dos grados (ej. A a C)

menos de 70%             ---        F

 

 

 ***IMPORTANT NOTE ABOUT NECESSARY KNOWLEDGE FOR 301***

STUDENTS HAVE TO KNOW TO CONJUGATE PERFECTLY ALL VERBS IN SPANISH

 

 

 

In order to ensure that students are well prepared for advanced courses in Spanish, a conjugation quiz will be given THREE TIMES during the semester.  These quizzes will include verb conjugations in the present indicative tense, the present subjunctive, the preterit indicative and the imperfect subjunctive.  The first quiz will be given at the beginning of the semester and the second will be given at midterm.  The grade on these first two quizzes will not count toward the calculation of the final grade for the course.  However, the grade for the third test, to be given at the end of the semester, will affect the final grade for the course according to the following policy:

 

A score of 91% or better on the third quiz will not affect the final grade for the course.  If the student achieves between 90% and 81% on the third quiz, the final grade for the couse will be lowered by one-half grade (for example, the final grade will go from an A to an AB or from a BC to a C).  If the student achieves between 80% and 71% on the third quiz, the final grade will be lowered by one full grade (for example from an A to a B or from a BC to a CD.)  If the students gets 70%  on the third test, the grade will be reduced by two full grades (for example from an A to a C or a B to a D).   If the student gets less than 70% of the conjugations correct, the final grade for the course will be F, in spite of the other coursework completed during the semester.  This new policy will be applied consistently in Spanish 312, 301, and 304. 

 

Calculation of Final Grade Based on Conjugation Quiz

 

100-91%                     Will not affect final grade for course.

90-81%                       Final grade will be reduced by one half grade (ex. A to AB)

80-71%                       Final grade will be reduced by one full grade (ex, A to B)

70%                             Final grade will be reduced by two full grades (ex. A to C)

Less than 70%              Final grad will be F

 

FECHAS FIJAS PARA LOS EXAMENES DE LAS CONJUGACIONES DE LOS VERBOS

bullet

PRIMER EXAMEN, VIERNES 12 DE SEPTIEMBRE
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SEGUNDO EXAMEN, MIERCOLES 29 DE OCTUBRE
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TERCER EXAMEN, MIERCOLES 12 DE DICIEMBRE (ESTE EXAMEN CUENTA PARA LA NOTA FINAL)
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***PREPARCION DE LAS COMPOSISIONES***

Todos deben preparar su propio trabajo sin pedir ayuda a otros estudiantes o amigos de habla española. Cualquier persona que no cumpla con este requisito recibirá una nota de "F" en el ensayo.

ACADEMIC INTEGRITY

The University of Wisconsin is committed to a standard of academic integrity for all students. The system guidelines state: "Students are responsible for the honest completion and representation of their work, for the appropriate citation of sources, and for respect of others' academic endeavors." (UWS 14.01, Wisconsin Administrative Code)

Students are subjected to disciplinary action for academic misconduct, which is defined in UWS 14.03, Wisconsin Administrative Code. Students on the UW Oshkosh campus have been suspended from the University for academic misconduct.

Students are encouraged to review the procedures related to violations of academic honesty as outlined in Chapter WWS 14, Wisconsin Administrative Code. The system guidelines and local procedures are printed in the Univerisity of Wisconsin Oshkosh Student Discipline Code 2008-2009 and can be found on the Dean of Students website at http://www.uwosh.edu/dean/08.09DisciplinaryCode.pdf

Specific questions regarding the provisions in Chapter UWS 14 (and institutional procedures approved to implement Chapter UWS 14) should be directed to the Dean of Students Ofice

TRABAJO DIARIO

Además de las cinco composiciones obligatorias, cada estudiante mantendrá un diario personal en que escribirá entre 5-8 líneas (oraciones completas, gramaticalmente correctas) para cada clase sobre el tema de su elección.

FECHAS FIJAS PARA LOS 3 EXAMENES ***NO HAY "MAKE UP" EXAMS

Habrá dos exámenes paraciales y un examen final en las siguientes fechas. No será posible recuperar un examen perdido.

·         Primer examen parcial: Lunes, 13 de octubre

·         Segundo examen parcial: Viernes, 7 de noviembre

·         Examen final: miécoles 10 de diciembre a la hora de clase CON LA CONJUGACION DE LOS VERBOS QUE SI CUENTA

 

ASISTENCIA Y PARTICIPACION ACTIVA

Son obligatorias tanto la asistencia, como la participación activa en las actividades de la clase. Se harán actividades en clase que tendrán una nota y aquellos que no estén en clase ese día obtendrán un cero. Sólo en caso de una ausencia justificada se podrá recuperar la nota. El/la estudiante que falte a clase tendrá la responsabilidad de ponerse al día con el material que se vio en clase durante su ausencia y debe ponerse en contacto con la profesora o alguno de los estudiantes lo antes posible. Después de DOS faltas se rebaja la nota de participación. Las DOS ausencias sin justificación deben usarse para casos de emergencia. No hay que presentar justificación de faltas para esas dos ausencias.

 

La nota de la participación diaria será del 0 al 3 de la siguiente manera:

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3 El/la estudiante participa activamente en la discusión. Comparte observaciones que apuntan a un análisis profundo y bien pensado de la obra. Muestra iniciativa al hacer preguntas, ofrecerse como voluntario, y ser líder de las actividades colectivas.

bullet

2 El/la estudiante ha leído las asignaturas pero no las ha analizado lo suficientemente para llegar a un entendimiento completo. Se ofrece como voluntario/a de vez en cuando.

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1 El/la  estudiante asiste a clase sin haber completado la lectura. No responde correctamente a las preguntas y no participa individualmente o en grupo. Es más pasivo/a que activo/a en la discusión.

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0 El/la estudiante no asiste a clase

3) No se podrá recuperar un examen perdido. Por lo cual, deberán hacer planes de viaje y compromisos personales tomando en cuenta las fechas de los exámenes.

4) Absolutamente prohibido tener en clase el teléfono celular prendido.

5) No se aceptarán ningún trabajo por email. Deberán entregarse en papel el día señalado

EVALUACION

6 Composiciones 

60% (10% cada una)

2 Exámenes parciales: 

20% (10% cada uno)

Examen final: 

10%

Participación: 

10%

Plan de estudio

ABREVIATURAS: RE= Repase y escriba WR Workbook de Repase y escriba 

Semana 1


SEPTIEMBRE

Miércoles 3

Introducción, LEER EN RE 6-11 (pret/imp)

Viernes 5

LEER EN RE 11-15 ejercicios  1 y 2 E, p. 15

LINKS

HOJA 1

 HOJA 2

Ejercicio de imperfecto del libro p.15

Semana 2

Lunes 8 

Continua pret/imperfecto (pret/imp) WB p. 5-9 (D,E)

LINKS

HOJA 3,

Respuestas a Hoja 3

Ejercicios de pret/imp en la computadora

Respuestas a los ejercicios

Miércoles 10

Leer el "Muerto y resucitado" de Amado Nervo en RE 1-3 y preparar los los ejercicios en 4-5. El tema para la primera composición es el número 1 en la p. 25 de RE

Criterios para escribir la introducción y para su evaluación por los estudiantes en la clase La composición deberá de ser de una página y media. No se aceptarán composiciones de una página.

Viernes 12

RE 19-21 (47-49) (expresiones de tiempo) WB p. 7 E, 8 F y 10 A,B {WB p. 22 (E), 23-24 (F) y 25 (A,B)

PRIMER EXAMEN DE LAS CONJUGACIONES DE LOS VERBOS

Traer el diario

Semana 3

Lunes 15 

Peer editing: Traer un borrador (draft) de la primera composición sobre "Muerto resucitado" sobre el tema 1 p. 25,

Traer el diccionario

La composición deberá de ser de una página y media. No se aceptarán composiciones de una página.

Criterios para escribir la introducción de "Muerto resucitado" y para su evaluación por los estudiantes en la clase

Miércoles 17

RE 32-35 (5-9) (ser/estar)+haber Entregar Comp #1 hecha en casa sobre "Muerto resucitado" 

LINKS

Repaso de las conjugaciones del pretérito

Ejercicio de imperfecto/pret,

Ser/estar overview

Ejercicio de ser/estar

Viernes 19 15  RE 37-44 (11-15) (ser/estar: usos especiales) 

Traer el diario

LINKS

Mas ejercicios con ser/estar, ser/estar/tener, ser/estar,tener

Semana 4 

Lunes 22

RE 37-44, WB p. 19-24 (A,B,C,D) RE 47-49 (saber/conocer)WB p. 27-29 (B)

LINKS

(ser/estar: usos especiales

Hoja ejercicio ESTAR1

Hoja de ejercicio ESTAR2

Hoja de ejercicio SER/ESTAR

Ejercicios en la computadora de saber/conocer

Errores de la primera composición

Miércoles 24

RE 62-69 (59-66) ("gustar," etc.) WB p. 35-38 (A,B,C,D)

LINKS

Hoja de ejercicio CONOCER/SABER  

Ejercicio de verbos como gustar "Mi amigo Conrado" y "Un tipo necesitado", Más verbos como gustar.

Ejercicios con verbos como gustar en la pagina web de Colby College para practicar en casa:

gustar

verbos como gustar.

Viernes 26

Escuchar la canción "Historia de Taxi" de Ricardo Arjona. Hacer los ejercicios

Historia del Taxi en YouTube

Respuestas a verbos como gustar "Mi amigo Conrado" y "Un tipo necesitado"

Semana 5

Lunes 29

Comp #2 en clase sobre "Historia de Taxi" traer el diccionario TRAER UN BLUE BOOK

OCTUBRE    

Miércoles 1  

RE 72-73 (69-71) (hace/hacía+tiempo) WB p. 43 (H); RE (Expresiones de tiempo)171-176;Artículos definidos  WB p. 116-117 (B,C)

Links

Aquí puedes ver como termina "Historia de Taxi"

Expresiones de Tiempo y traducción

Más sobre artículos definidos

Respuestas al ejercicio de artículos definidos p. 176

Viernes 3

Ver la película "Todo sobre mi madre"

 LEER P 7 "Temas de conversación" y p. 8 "Temas para la composición" Para terminar la película, deberán verla el fin de semana. La película estará en la biblioteca en reserve y en el laboratorio de idiomas. La pueden sacar por dos horas a la vez.

Semana 6

Lunes 6

Discusión de la película "Todo sobre mi madre" 

 Miércoles 8

Peer editing: Traer la introducción a la Comp# 3.

Viernes 10  

Entregar primera versión de la Comp #3 hecha en casa sobre "Todo sobre mi madre"

LINKS

Repaso: Imprime y trae a clase ESCRITO

Semana 7 

Lunes 13

Primer examen. Deberán tomar el examen en Testing Services en Polk room 2 (basement). Pueden tomar el examen durante cualquiera de las horas que permanezca abierto el Testing Services (de las 8:00 am hasta las 5:00 p.m). Aunque el centro cierra hasta las 6:00 p.m. la última hora para tomar el examen es a las 5:00 p.m. Por favor lean las reglas para tomar exámenes en: Student information for exam taking

Miércoles 15

RE 176-179 (165-169) (artículos indefinidos) WB p. 116-117 (B, C)

Errores de la tercera comp.

Viernes 17

RE 87-92 (85-90) (subjuntivo: cl. sustantivas) WB 54-57 (B,C,D)

LINKS

Ejercicio de subjuntivo cl. sustantivas

Semana 8

Lunes 20

RE 92-94 (92-94) (subjuntivo: cl. sustantivas) WB 57 (E)

LINKS

Ejercicio de subjuntivo cl. sustantivas

Miércoles 22

Entregar correcciones de la Comp # 3 RE 95-101 (94-99 y 90-91) (secuencia de los tiempos) WB p. 58-64 (F,G)

Ejercicio sobre sequence of tenses

Ejercicio sobre sequence of tenses en la página de Colby College

Viernes 24

Leer "El almohadón de plumas" en la página web y hacer los ejercicios

 

Semana 9

Lunes 27

Comp #4 en clase sobre "El almohadón de plumas" traer el diccionario TRAER UN BLUE BOOK

Miércoles 29

RE 120-122 (112-115) (subjuntivo: expresiones impersonales);WB p. 75-76 (A,B)

RE 105-108 (pero/sino) WB 66-67 (B,C)

SEGUNDO EXAMEN DE LA CONJUGACION DE VERBOS  

Viernes 31

RE 125-131 (116-122) (subjuntivo: cl. relativas) WB 78-84 (E,G)

LINKS

Ejercicio de subjuntivo de oraciones impersonales en la red

Más sobre pero sino sino que (ejercicio tomado de David Malatesta)

pero sino sino que tomado de Enrique Yepez (Bowdoin C)

Errores de la cuarta composición

Muestra de una composición bien organizada y bien desarrollada sobre "El almoadón..."

NOVIEMBRE

Semana 10

Lunes 3

RE 134-136 (124-126) (pedir/preguntar); RE 160-163 (149-152) equivalentes de to become

LINKS

REPASO PARA EL SEGUNDO EXAMEN   

Respuestas al REPASO DEL SEGUNDO EXAMEN

Respuestas a expresiones que usan subjuntivo

Miércoles 5

LINKS

Para el repaso tambien, expresiones que usan subjuntivo (Imprime y trae a clase)

Viernes 7

Segundo Examen Igual que el primer examen, deberán tomar el segundo examen en Testing Services en Polk room 2 (basement). Pueden tomar el examen durante cualquiera de las horas que permanezca abierto el Testing Services (de las 8:00 am hasta las 5:00 p.m de Lunes a Jueves).***Cuidado, los viernes el centro abre de 8:00 a 4:30. Por lo cual, la última hora para tomar el examen es a las 3:30 Aunque el centro cierra hasta las 6:00 p.m. la última hora para tomar el examen es a las 5:00 p.m. Por favor lean las reglas para tomar exámenes en: Student information for exam taking

 

Semana 11

Lunes 10 

RE 148-151 (138-141) (subjuntivo: cl. adverbiales)   WB 71-72 (A) WB 65-66 (C,D)

LINKS

Ejercicio de cláusulas adverbiales ESCAPAA

Miércoles 12

Leer  "La puerta condenada" en la web y hacer los ejercicios

Guía para escribir la quinta composición argumentativa

Viernes 14

Peer editing: traer introducción de la Comp #5 sobre "La puerta condenada" traer el diccionario

 Semana 12

Lunes 17

Entregar Comp#5 hecha en casa sobre "La puerta condenada"

RE 148-154 (141-144) (subjuntivo: cl. adverbiales) WB p. 93 (A) y 85-86 (B,C) WB p. 95-100 (C,D)

LINKS

Ejercicio sobre cláusulas adverbiales y de tiempo

Ajustes del silabo: Presentacion de las clausulas "if"154-156

Miércoles 19

RE 154-158 (144-147) (cláusulas condicionales) WB p. 101-104 (E,F,G) {WB p. 77-79 (D,E,F)}  

Leer "Pecado de omisión" en RE p. 251-254. Preparar los ejercicios p. 254-256. Tema para la comp. en RE p. 273 n. 1

LINKS

Ejercicio de cláusulas condicionales de Colby College  

Ejercicio de cláusulas condicionales

 

Canción con cláusulas "si" en indicativo

Ejercicio de cláusulas posibles

Ejercicio de cláusulas Contrary to Fact

Errores de la quinta composición

Viernes 21

Peer editing: Traer introducción de la Comp #6 hecha en casa sobre "Pecado de omisión"

Ejemplo de una composición bien organizada y desarrollada sobre "La puerta condenada"

Evaluaciones del curso

Semana 13

Lunes 24

Entregar la primera versión de la Comp #6 hecha en casa sobre "Pecado de omisión"

RE 370-376 (357-363) (relativos) WB 220-222 (A,B)

If clauses continuan

Ejercicio de cláusulas condicionales

LINKS

Explicación de pronombres relativos  

Miércoles 26 THANKSGIVING

Viernes 30  THANKSGIVING

Semana 14


 DICIEMBRE

Lunes 1 

Ajuste del silabo, no habra mas material nuevo ejercicio

Ejercicio de cláusulas condicionales de Colby College  

Ejercicio de cláusulas condicionales

Miércoles 3

Ejercicio de cláusulas adverbiales y temporales

Ejercicio de cláusulas "if" por la profesora

Ejercicio de pronombres relativos

Viernes 5

Entregar correcciones de la composición #6, sobre "Pecado de omisión" You should take your revisions to Radford 315 and hand them in to the secretary. The revisions need to be attached to the corrections I made of the first version. The deadline is December 10th. The office closes at 4:30, so you need to hand in your compositions before that time on the 10th.

Diez de estos verbos estarán en el examen

 

Semana 15

Lunes 8

Repaso en casa

Miércoles 10

Deadline for handing in the revisions of the 6th composition. You should take your revisions to Radford 315 and hand them in to the secretary. The revisions need to be attached to the corrections I made of the first version. The deadline is December 10th. The office closes at 4:30, so you need to hand in your compositions before that time on the 10th.

Examen Final CON LA SECCION SOBRE CONJUGACION DE VERBOS QUE CUENTA PARA LA NOTA FINAL. EL EXAMEN FINAL SERA TESTING SERVICES en Polk room 2 (basement). Tienen una hora y quince minutos para tomarlo. Pueden tomar el examen durante cualquiera de las horas que permanezca abierto el Testing Services (de las 8:00 am hasta las 4:45 p.m). Aunque el centro cierra hasta las 6:00 p.m. la última hora para tomar el examen es a las 4:45 p.m. Por favor lean las reglas para tomar exámenes en: Student information for exam taking

Enlaces importantes

 

EJERCICIOS DE GRAMATICA