Español 320 Spanish American Literature I Otoño de 2006

Profesora Rocío Cortés
Lunes, Miércoles y Viernes 11:30-12:30 N. Halsey 456
Oficina: Radford 321 Tel. 424-7293
Horas de consulta: Lunes, Miércoles y Viernes de 2-3 y por cita
Email: cortes@uwosh.edu
Dirección en la Internet: http://www.uwosh.edu/faculty_staff/cortes/

Este curso es un panorma de la literatura hispanoamericana desde el período prehispánico hasta fines del siglo XIX. Se leerá una selección de textos representativos según los períodos históricos que cubren la era prehispánica (literatura náhuatl, maya y quechua), el Encuentro (o lo que se ha conocido tradicionalmente como "el Descubrimiento"), la Conquista, la Colonia y la formación de las nuevas naciones independientes latinoamercanas (finales del siglo XIX).

Estudiantes:

Una educación en una institución de artes liberales (Liberal Arts institution) ,como lo es UW Oshkosh, tiene la meta de proporcionarles (a Uds. los estudiantes) un conocimiento general y desarrollar sus capacidades intelectuales. A diferencia de las escuelas vocacionales o técnicas, una educación en nuestra institución los prepara en su capacidad analítica, contextual, comunicativa (literacidad, expresión), crítica  reflexiva y ética. La educación en artes liberales no sólo les dará al graduarse las herramientas para trabajar en una variedad de empleos sino también para desarrollar el potencial de su vida personal. El estudio de una segunda lengua abre las posibilidades de comunicación con otras personas, les permite conocer su propio idioma con mayor profundidad y abre las oportunidades de expansión personal en un mundo caracterizado por la globalización. El aprendizaje de otras lenguas les dará la oportunidad de adentrase a las sutilezas de otras culturas de las que aprenderán formas alternativas de ver su propio entorno.

Material y textos requeridos

Texto: Garganigo, John et al. Huellas de las literaturas hispanoamericanas. 2nd ed. New Jersey: Prentice Hall, 2001.

Visión de los vencidos en eReserve (Las páginas que se asignen para las lecturas se referirán a las del libro. Se indicará cuando se trate de la fotocopia.)
 
 

Material recomendado

Bethell, Leslie. The Cambridge History of Latin America. Vols. I, II y III.
Covarrubias Orozco, Sebastían. El tesoro de la lengua.Vols. I,II y III
Fuentes, Carlos. El espejo enterrado (Buried Mirror,)
Iñigo Madrigal, Luis. Historia de la literatura hispanoamericana. Vols I y II
Leonard Irving, Albert. Baroque Times in Old Mexico
León-Portilla, Miguel. Visión de los vencidos
Moliner, María. Diccionario del uso del español.
Diccionario Anaya de la Lengua
 

Requisitos y criterios para la nota final

3 exámenes	20% cada uno= 60%
Participación en clase y tareas	40%

Equivalentes para las notas

Importante:

1) Cualquier trabajo hecho en esta clase por el estudiante deberá ser original. Cualquier idea o texto citado, parafraseado o referido, deberá DOCUMENTARSE. El plagio es una ofenza penalizada por el códico de honestidad de la universidad. También se penalizarán los trabajos hechos por otra persona que no sea el estudiante. Para cerciorarse de los edictos de la universidad sobre la disciplina del estudiante ver http://www.tts.uwosh.edu/dean/studentdisciplinecode.html

2) La participación en esta clase es importantísima. Se requiere la participación activa de los estudiantes. Se podrá faltar a clase DOS VECES. Después de la segunda ausencia, la nota bajará considerablemente (una letra por ausencia injustificada). La nota de la participación diaria será del 0 al 3 de la siguiente manera:

·         3 El/la estudiante participa activamente en la discusión. Comparte observaciones que apuntan a un análisis profundo y bien pensado de la obra. Muestra iniciativa al hacer preguntas, ofrecerse como voluntario, y ser líder de las actividades colectivas.

·         2 El/la estudiante ha leído las asignaturas pero no las ha analizado lo suficientemente para llegar a un entendimiento completo. Se ofrece como voluntario/a de vez en cuando.

·         1 El/la  estudiante asiste a clase sin haber completado la lectura. No responde correctamente a las preguntas y no participa individualmente o en grupo. Es más pasivo/a que activo/a en la discusión.

·         0 El/la estudiante no asiste a clase

3) Tareas: Cada VIERNES se entregará un resumen de las lecturas de la semana con un comentario interpretativo. Estas tareas son OBLIGATORIAS y son parte de la participación.

4) No se podrá recuperar un examen perdido. Por lo cual, deberán hacer planes de viaje y compromisos personales tomando en cuenta las fechas de los exámenes. PRIMER EXAMEN, MIERCOLES 11 DE OCTUBRE; SEGUNDO EXAMEN, MIERCOLES 8 DE NOVIEMBRE Y EXAMEN FINAL, VIERNES 15 DE DICIEMBRE

5) Absolutamente prohibido tener en clase el teléfono celular prendido.

6) No se aceptarán las tareas por email. Deberán entregarse en papel el día señalado.
 
 

Plan de lecturas

Septiembre Primera semana  Miércoles 6  Introducción. Presentación de las culturas mesomaerindias. Leer  Literaturas prehispánicas. Lit.  náhuatl 1-24 Poemas y otras lecturas Viernes 8 Película El espejo enterrado "La Batalla de los dioses" contestar las preguntas Segunda semana  Lunes 11  Literaturas prehispánicas en nuestro texto Huellas, Lit. maya páginas 26-27. También Leer web page. Leer en Huellas "La leyenda de Vucub Caquix" páginas 28-32 y Contestar las preguntas que estan en la web page que corresponden a "La leyenda de Vucub Caquix". Esta clase será presentada por la profesora Elena González-Muntaner. Miércoles 13 Continuación lit. maya ("Los dzules") 33-35 y Lit quechua 36-39 Viernes 15  Leer "The Inka's Tunics" en ereserve. Repaso de las "literaturas indigenas (Nahua, Maya y Quechua). Encuentro/Descubrimiento 42-46. Colón 47-57. Priméras imágenes Tercera semana Lunes 18 Terminar la discusión del Diario de Colón. Leer Hernán Cortés 59-75   Miércoles 20 Fotocopia en eReserve "Testimonios aztecas de la conquista" 23-28, "La angustia de Moctezuma..." 35-36. Película los conquistadores Viernes 22 Fotocopia "El encuentro entre Cortés y Moctezuma" 37-40, "La matanza en el Templo Mayor" 40-42. Película los conquistadores Cuarta semana Lunes 25 Fotocopia "Testimonios mayas de la conquista" 80-85, "Testimonios quechuas de la conquista" 136 y 142-148. Película "La otra conquista"  Miércoles 27  Película "La otra conquista"  Bernal Díaz 72-79. Viernes 29 Bernal Díaz 79-82. Película "La otra conquista" Octubre Quinta semana  Lunes 2 Fray Bartolomé de Las Casas 83-93. Juan Ginés de Sepúlveda y Bartolomé de Las Casas El gran debate    Miércoles 4 Bartolomé de Las Casas Viernes 6 Alonso de Ercilla 95-105  Sexta semana Lunes 9  Si habrá repaso a la hora de clase. Nos vemos en clase. Repaso Miércoles 11 Primer examen Viernes 13 Inca Garcilaso 108-113  Séptima semana

Lunes 16 Inca Garcilaso 114-116 Miércoles 18 Carlos de Sigüenza y Góngora 130-137 Viernes 20 Carlos de Sigüenza y Góngora 137-145.   Octava semana Lunes 23 Juan del Valle Caviedes 146-150  Miércoles 25 Poesía renacentista y barroca  118-120, Sor Juana 151-158 Viernes 27 Sor Juana 158-165 y escenas de la película "Yo la peor de todas" Novena semana  Lunes 30 Sor Juana  escenas de la película "Yo la peor de todas"  Noviembre Miércoles 1 Terminar discusión de la "Respuesta" y comentar los enlaces http://mx.geocities.com/aquella_fenix/feminismo.htm y http://galeon.com/sorjuana/estetismo.htm. Viernes 3   Leer El Siglo de las Luces/Neoclasicismo/Independencia 168-172  Alonso Carrió de la Vandera 173-181    Décima semana   Lunes 6  Alonso Carrió de la Vandera  y Repaso para el Segundo examen. Miércoles 8 Segundo examen  Viernes 10 José Joaquín Fernández de Lizardi 182-188 Décimo primera semana  Lunes 13 Realismo/Naturalismo 212-215. Esteban Echeverría 228-236. Miércoles 15 Terminar El matadero    Viernes 17 Película "Camila". Décimo segunda semana Lunes 20  Película "Camila".  Miércoles 22 Thanksgiving Viernes 24 Thanksgiving Décimo tercera semana Lunes 27 Domingo Faustino Sarmiento 245-251 Miércoles 29 Domingo Faustino Sarmiento 251-255 Diciembre Viernes 1 Romanticismo 208-211.  Gertrudis Gómez de Avellaneda 256-257   Décimo cuarta semana   Lunes 4 Gertrudis Gómez de Avellaneda 263-271. José Hernández 272-281 (La Ida) Miércoles 6 José Hernández 272-281 (La Ida) J Viernes 8 José Hernández 281-285 (La Vuelta) Décimo quinta semana Lunes 11 Repaso y evaluaciones Miércoles 13 Consideraciones del curso Viernes 15 Examen final

Puntos importantes sobre los autores, las lecturas y películas y preguntas de discusión

Otros enlaces importantes

Preparación para el primer examen

Preparación para el segundo examen

Preparación para el examen final