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Español 334
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Latin
American Civilization
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Otoño de 2011
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Profesora Rocío Cortés
Oficina: Radford
321 Tel. 424-7293
Horas de consulta: Martes y
Jueves 9:00-11:20
Email:
cortes@uwosh.edu
Homepage:
http://www.uwosh.edu/faculty_staff/cortes/
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Horario de la clase:
Martes y Jueves 3:00-4:30 en Swart Hall 240
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Objetivos del curso
Este
curso presenta un panorma de la cultura
latinoamericana desde el período prehispánico hasta nuestros días. Se pondrá
énfasis en el desarrollo de la sociedad latinoamericana desde el punto de vista
histórico, literario, del arte, de la cultura popular y el de la sociología.
Además del texto principal para el curso, cada semana ahondaremos
especificidades de los tópicos de estudio por una selección de textos según los
períodos históricos en cuestión y por medio de fuentes como el internet,
periódicos, revistas, documentales, noticieros y entrevistas con personas
originarias de las distintas partes de Latinoamérica.
Estudiantes:
Una
educación en una institución de artes liberales (Liberal Arts
institution) ,como lo es UW Oshkosh, tiene la
meta de proporcionarles (a Uds. los estudiantes) un conocimiento general y
desarrollar sus capacidades intelectuales. A diferencia de las escuelas
vocacionales o técnicas, una educación en nuestra institución los prepara en su
capacidad analítica, contextual, comunicativa (literacidad,
expresión), crítica reflexiva y ética. La educación en artes liberales no
sólo les dará al graduarse las herramientas para trabajar en una variedad de
empleos sino también para desarrollar el potencial de su vida personal. El
estudio de una segunda lengua abre las posibilidades de comunicación con otras
personas, les permite conocer su propio idioma con mayor profundidad y abre las
oportunidades de expansión personal en un mundo caracterizado por la
globalización. El aprendizaje de otras lenguas les dará la oportunidad de
adentrase a las sutilezas de otras culturas de las que aprenderán formas
alternativas de ver su propio entorno.
Material
y textos requeridos
Texto:
Merrel, Floyd. Sobre las culturas y civilizaciones
latinoamericanas. Lanham: University
Press of America, 2000.
Lecturas
de los informes de periódico que los estudiantes entregarán semanalmente.
Material
recomendado
Bethell, Leslie. The Cambridge History of Latin
America. Vols. I, II y
III.
Covarrubias Orozco, Sebastían. El tesoro de la lengua.Vols. I,II
y III
Fuentes, Carlos. El espejo enterrado (Buried Mirror,)
Iñigo Madrigal, Luis. Historia de la literatura hispanoamericana. Vols I y II
León-Portilla, Miguel. Visión de los vencidos
Moliner, María. Diccionario del uso del español.
Diccionario Anaya de la Lengua
Requisitos
y criterios para la nota final
Evaluación
del curso
3
exámenes
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20%
cada uno= 60%
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Informe de noticias y comentario editorial
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15%
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Participación en clase
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25%
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Importante:
1)
Cualquier trabajo hecho en esta clase por el estudiante deberá ser original.
Cualquier idea o texto citado, parafraseado o referido, deberá DOCUMENTARSE. El
plagio es una ofenza penalizada por el códico de honestidad de la universidad. También se
penalizarán los trabajos hechos por otra persona que no sea el estudiante. Para
cerciorarse de los edictos de la universidad sobre la disciplina del estudiante
ver http://www.tts.uwosh.edu/dean/studentdisciplinecode.html
**ACADEMIC
INTEGRITY**
The
University of Wisconsin Wisconsin
Administrative Code)
Students
are subjected to disciplinary action for academic misconduct, which is defined
in UWS 14.03, Wisconsin Administrative Code. Students on the UW Oshkosh campus
have been suspended from the University for academic
misconduct.
Students
are encouraged to review the procedures related to violations of academic
honesty as outlined in Chapter WWS 14, Wisconsin Administrative Code. The
system guidelines and local procedures are printed in the Univerisity
of Wisconsin Oshkosh
Specific
questions regarding the provisions in Chapter UWS 14 (and institutional
procedures approved to implement Chapter UWS 14) should be directed to the Dean
of Students Ofice
2)
La participación en esta clase es importantísima. Se requiere la
participación activa de los estudiantes. Se podrá faltar a clase dos
veces. Después de la segunda ausencia, la nota bajará
considerablemente (una letra por ausencia injustificada). La nota de la
participación diaria será del 0 al 3 de la siguiente manera:
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3 El/la estudiante participa activamente en la discusión. Comparte observaciones que apuntan a un análisis profundo y bien pensado de la obra. Muestra iniciativa al hacer
preguntas, ofrecerse como voluntario, y ser líder de las actividades colectivas.
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2 El/la estudiante ha leído las asignaturas pero no las ha analizado lo suficientemente para llegar
a un entendimiento completo. Se ofrece
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1 El/la estudiante asiste a clase sin haber
completado la lectura. No responde correctamente a las preguntas y no participa
individualmente o en grupo. Es más pasivo/a que activo/a
en la discusión.
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0 El/la estudiante no asiste a clase
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3)
No se podrá recuperar un examen perdido. Por lo mismo, deberán
planear de antemano sus viajes y otros compromisos personales.
4)
Absolutamente prohibido tener en clase el teléfono celular prendido.
5)
No se aceptarán las tareas por email. Deberán entregarse en papel o el día
señalado o en D2L cuando se indique.
6)
El uso de la red Internet es OBLIGATORIO.
Informe
de noticias
Dos
estudiantes serán responsables de un informe de noticias sobre DOS países. Los
informes se harán cada jueves e incluirá una síntesis de las noticias más
importantes sobre su país. Si hay una noticia importante de los países, deberán
indicarse al principio de la clase cada semana. Además de que los estudiantes
harán una presentación oral de sus dos países, entregarán un comentario
editorial de carácter interpretativo-informativo que contribuya a explicar
mejor algún punto presentado (antecedentes históricos, pros y contras,
comparación con situaciones semejantes, etc). Se
entregará una copia a la profesora y a cada uno de los estudiantes del curso.
***El
material de cada informe que entreguen los estudiantes será material
obligatorio de lectura para la siguiente vez que la clase se reúna y será
utilizado por la profesora para la elaboración de los exámenes.
PLAN DE CLASE
Septiembre
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Primera semana
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Jueves 8
Introducción. Capt. 1 Sobre las culturas y civilizaciones...
¿Puede haber generalidades sobre Latinoamérica? 1-13. Contestar las
preguntas, preparar los temas de discusión y debate.
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Segunda semana
Martes 13
Video sobre las culturas. Haz click para Contestar las preguntas sobre el video
Youtube video in “What is culture?” |
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Jueves 15
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Video El espejo enterrado "La Virgen y el Toro." Contestar las preguntas sobre el video Discusión de preguntas
sobre los videos.
Leer Capt. 2 Sobre las culturas y civilizaciones...
¿Quién era y quién es la gente de la península? 15-29.
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Tercera semana
Martes 20 Leer Capt. 3 Lo que era el Nuevo Mundo 31-41 Preparar las
preguntas, temas de discusión y debate. Asignación de los informes. Estudiar
las capitales de Lationamérica
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Jueves
22 Capt. 4 Sobre las culturas y
civilizaciones... "Los que habitaban el Nuevo Mundo y su
destino" 43-62. Preparar preguntas, temas y debate.
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Cuarta semana
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Martes 27 Espejo enterrado
The Battle of
the Gods. Capt. 5 Sobre las culturas y civilizaciones...
"Instituciones coloniales" 63-73. Preparar preguntas, temas y
debate. Entregar fotocopias para todos para el primer informe.
Jueves 29 Leer el debate en el
internet sobre Bartolomé
de Las Casas y Juan
Ginés de Sepúlveda. Capt. 6 Sobre las culturas y civilizaciones... "Una vista panorámica"
76-83. Primer informe10 min.
Octubre
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Quinta semana
Martes
4 Leer Capt. 7 Sobre las culturas y
civilizaciones... "Grupos étnicos..." 85-92 Preparar preguntas.
Presentación de castas
por la profesora. Entregar fotocopias para todos del informe.
Jueves 6 Capt.
8 "La mujer ingeniosa..." 107-116. Preparar preguntas. Informe
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Sexta semana
Martes
10 Leer la "Respuesta
a Sor Filotea" de Sor Juana Inés de la Cruz. Escenas de “Yo la Peor
de todas”Entregar fotocopias para todos para el
informe.
Jueves 13 Capt. 9 Sobre las culturas y civilizaciones...
"Siglo XVII: una cultura barroca" 117-130. Informe de noticias. Preparación primer
examen
Séptima semana
Martes
17 Primer Examen
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Jueves
20 Capt. 10 Sobre las culturas y civilizaciones...
"La independencia y sus consecuencias" 131-144. Preparar las
preguntas, temas y debate.
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Octava semana
Martes
25 Capt. 11 145-152. Contestar las preguntas.
Entregar fotocopias para el informe
Jueves 27 Capt. 12 Sobre las culturas y civilizaciones...
"Tradiciones y transformaciones" 155-169.
Noviembre
Novena semana
Martes 1 Capt. 13. Sobre las
culturas y civilizaciones... "El Utopismo
revisitado" 171-181. Informe
Capt. 14 Sobre las culturas y civilizaciones... "¿Civilización o
barbarie? 183-194. José Martí. Entregar fotocopias.
Jueves 3 Imprime y lee "Nuestra
América" de José
Martí. Capt. 15 Sobre las culturas y
civilizaciones... "Bienvenidos al nuevo siglo" 197-209. Informe
Décima semana
Martes 8 Sumario sobre la Revolución
mexicana y México por la profesora. Las mujeres de la Revolución Leer Mas sobre México. Comenzamos a comentar La Nueva
Izquierda Latinoamericana Argentina
Film recomendado “The Take”
Entregar fotocopias. Leer sobre Neoliberalismo
Jueves 10 Brasil, Venezuela, Bolivia, Informe
Décimo primera semana
Martes 15 Mirar en casa
para comentar en clase http://video.google.com/videoplay?docid=5832390545689805144#
(The Revolution Will not be
televised”)
(Mirar en casa
“Cocalero”) http://www.youtube.com/results?search_query=Cocalero&aq=f
Tiene 10 partes
US
Interventions in Latin America
Jueves 17 Continúa
la presentación de La Nueva Izquierda en Bolivia y en Ecuador.
Preparación para el segundo examen
Informe de noticias
Décimo segunda semana
Martes 22 Segundo
examen “Take Home” Entregarán el examen en D2L ese
día. No hay clase
Jueves 24 Thanksgiving
Décimo tercera semana
Martes 29 Seguiremos
con la discusión de Perú, Chile, Nicaragua. Leer “Mas sobre la
Nueva Izquierda, una visión general” en D2L en “Discussions”
Presidentes
de los países latinoamericanos y tipo de gobierno. Identificar los países
de la llamda "Nueva izquierda" y sus presidentes y otros
presidentes actuales
Diciembre
Décimo cuarta semana
Jueves 1 Capt. 20 Sobre las culturas y civilizaciones... "Otros
aspectos culturales" 289-302 Hacer un dibujo siguiendo a uno de
los artistas latinoamericanos como los muralistas, Rufino Tamayo, Diego
Rivera, Alfaro Siqueiros u otros artistas como Frida Khalo,
José Luis Cuevas, Roberto Matta, Wilfredo Lam,
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