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Español 301
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Advanced
Composition and Conversation I
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Otoño 2010
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Profesora Rocío Cortés
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Sección
001 Martes y Jueves 1:20-2:50 Clow 245
Sección
002 Martes y Jueves 3:00-4:30 Clow 245
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Oficina: Radford Hall 321,
phone 424-7293
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Horas
de consulta: Martes y Jueves 9-11:30 y por cita
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TEXTOS
REQUERIDOS
●Dominicis & Reynolds. Repase y escriba: curso
avanzado de gramática y composición 5a ed. (RE)
●Valdés,
Guadalupe, Trisha Dvorak, and Thomasina
Pagán Hannum. Composición: Proceso y síntesis 5ª ed.
(CO)
TEXTOS
RECOMENDADOS
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COMPOSICIONES
Se
escribirán SEIS composiciones, cuatro escritas a máquina en casa y dos
escritas en clase. Se les pedirá a los alumnos la revisión detallada de dos
de las composiciones escritas en casa para un promedio de las dos notas: La
primera versión tendrá la nota de base, la segunda versión sólo podrá mejorar
la nota de la primera versión hasta cierto punto. Por ejemplo, si en la
primera versión se obtiene la nota "D", la segunda versión puede
mejorar la nota a una "C". Por lo mismo, es muy importante trabajar
con cuidado en la primera versión. Las
correcciones se deben entregar adjuntas a la primera versión que
indica las correcciones. Si no se corrigen los errores, o no se corrigen más de 10 errores la nota de la primera versión bajará. Es
decir que la nota de 7% de la primera versión se combinará con la nota de la
segunda versión de 3% para obtener la nota final de la composición.
NO SE ACEPTARAN COMPOSICIONES
DESPUES DE LA FECHA INDICADA. TAMPOCO PODRAN ENVIAR LA COMPOSICION POR EMAIL
A MENOS QUE SE TENGAN PRUEBAS DE UNA EMERGENCIA QUE NO LES HAYA PERMITIDO
ENTREGAR LA COMPOSICION PERSONALMENTE.
NOTA IMPORTANTE Todos deben preparar su propio trabajo
sin pedir ayuda a otros estudiantes o amigos de habla española. Cualquier
persona que no cumpla con este requisito recibirá una nota de "F"
en la composición.
FECHAS
FIJAS PARA LAS COMPOSICIONES ***NO SE ACEPTAN COMPOSICIONES DESPUES DE LA
FECHA INDICADA
1.
Primera
composición utilizando la técnica de La
descripción sobre una persona, objeto o lugar: Martes 28 de
septiembre
2.
Segunda
composición (en clase) utilizando la técnica de La descripción sobre “Historia del Taxi”: Jueves 7 de octubre
3.
Tercera
composición, primera versión utilizando la técnica de La narración sobre un accidente personal: Jueves 14 de octubre y
entregar correcciones: el Martes 26 de octubre
4.
Cuarta
composición en clase utilizando la técnica de La narración sobre un acontecimiento personal: Un evento memorable:
Jueves 28 de octubre
5.
Quinta
composición utilizando la técnica de La
exposición I sobre ¿Cuántos tipos de familia hay en los Estados Unidos?
¿Cuáles son las razones por las que las familias están cambiando?: Poner en
el Dropbox de D2L comenzando el viernes 19 de
noviembre pero la fecha límite es el Martes 23 de noviembre a las 5:30 p.m
6.
Sexta
composición, primera versión utilizando la técnica de La exposición I sobre la película “Todo sobre mi madre” depositar
en el Dropbox de D2l desde el miércoles primero de
diciembre pero la fecha límite es el Jueves 2 de diciembre a las 5:30 p.m: Entregar correcciones: en el Dropbox desde el miércoles 8 de diciembre pero la fecha
límite es el Jueves 9 de diciembre a las 5:30 p.m
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***NOTA
IMPORTANTE SOBRE PREPARACION NECESARIA EN 301*** LOS ESTUDIANTES DEBE SABER CONJUGAR PERFECTAMENTE TODOS
LOS VERBOS (ENGLISH VERSION BELOW) Para asegurar que los estudiantes están
preparados adecuadamente para seguir en cursos más avanzados, se dará una
prueba sobre la conjugación de varios verbos en el presente, el presente de
subjuntivo, el pretérito y el imperfecto de subjuntivo TRES VECES
durante el semestre. La primera prueba se dará al principio y la
segunda a mediados del semestre. La nota de estas pruebas no contará en la
nota final del curso. En cambio, la nota de la tercera prueba, que se
dará a fines del semestre, influirá en la nota final del curso, según
la política presentada a continuación. Si se saca una nota entre 90% y 81% en la
tercera prueba, la nota final del curso bajará medio
grado (por ejemplo, de una A a una AB, de una BC a
una C). Si se saca una nota entre 80% y 71%, la nota final bajará un grado
(de una A a una B, de una BC a una CD). Si se saca
una nota de 70%, la nota del curso bajará dos grados (de una A a una C, de una B a una D). Si la nota de la prueba es inferior
a 70%, la nota final del curso será una F, independientemente de las otras
notas sacadas por el/la estudiante durante el semestre. Esta política se
aplica uniformemente en todas las secciones de 301, 304 y 312. Cómputo
de la prueba de las conjugaciones
100-91%
No afecta la nota total del curso. 90-81% La nota se reduce medio grado (ej. A a AB) 80-71% La nota se reduce un grado (ej. A a B) 70% La nota se reduce dos grados (ej. A a C) menos de 70% F
***IMPORTANT NOTE ABOUT NECESSARY KNOWLEDGE FOR 301*** STUDENTS HAVE TO KNOW TO CONJUGATE PERFECTLY ALL VERBS IN SPANISH
In order to ensure that students are well prepared for advanced courses in Spanish, a conjugation quiz will be given THREE TIMES during the semester. These quizzes will include verb conjugations in the present indicative tense, the present subjunctive, the preterit indicative and the imperfect subjunctive. The first quiz will be given at the beginning of the semester and the second will be given at midterm. The grade on these first two quizzes will not count toward the calculation of the final grade for the course. However, the grade for the third test, to be given at the end of the semester, will affect the final grade for the course according to the following policy:
A score of 91% or better on the third quiz will not affect the final grade for the course. If the student achieves between 90% and 81% on the third quiz, the final grade for the couse will be lowered by one-half grade (for example, the final grade will go from an A to an AB or from a BC to a C). If the student achieves between 80% and 71% on the third quiz, the final grade will be lowered by one full grade (for example from an A to a B or from a BC to a CD.) If the students gets 70% on the third test, the grade will be reduced by two full grades (for example from an A to a C or a B to a D). If the student gets less than 70% of the conjugations correct, the final grade for the course will be F, in spite of the other coursework completed during the semester. This new policy will be applied consistently in Spanish 312, 301, and 304. Calculation
of Final Grade Based on Conjugation Quiz
100-91% Will not affect final grade for course. 90-81% Final grade will be reduced by one half grade (ex. A to AB) 80-71% Final grade will be reduced by one full grade (ex, A to B) 70% Final grade will be reduced by two full grades (ex. A to C) Less than 70% Final grad will be F
FECHAS FIJAS PARA LOS EXÁMENES DE LAS CONJUGACIONES DE LOS VERBOS PRIMER EXAMEN, Jueves 16
de septiembre
SEGUNDO EXAMEN, Martes 2
de noviembre
TERCER EXAMEN, Martes 14
de diciembre (ESTE EXAMEN CUENTA PARA LA NOTA
FINAL)
***Los "quizes"
se tomarán
de la siguiente lista de 100 verbos:
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FECHAS
FIJAS PARA LOS 3 EXÁMENES
***NO HAY "MAKE UP" EXAMS
Habrá
dos exámenes parciales y un examen final en las siguientes fechas. No será posible recuperar
un examen perdido.
1.
Primer
examen parcial: Martes 19 de octubre
2.
Segundo
examen parcial: Jueves 11 de noviembre
3.
Examen
final: Martes 14 de diciembre
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6
Composiciones
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60%
(10% cada una)
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Exámenes parciales:
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20%
(10% cada uno)
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Examen final:
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10%
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Participación:
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10%
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Jueves
9 Leer en Composición: Proceso y
síntesis a.k.a CO 2-13
Leer
RE 32-44 (ser/estar)+haber WB
p. 19-24 (A,B,C,D)
Ser/estar
overview,
Ejercicio
de ser/estar
Hoja
ejercicio ESTAR1
Hoja
de ejercicio ESTAR2
Hoja
de ejercicio SER/ESTAR
Respuestas
al ejercicio C de Repase y escriba página 43-44
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Semana
2
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Martes
14 CO Capítulo 1 La descripción pp.
15-28 RE
19-21 (expresiones de tiempo) WB p. 7 E, 8 F y 10 A,B
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Jueves 16 CO pp
29-36 Leer “La casa nueva” en RE 27-28 y preparar los los
ejercicios en 29-30. Pensar en los propósitos del autor, a quién se dirige,
que información nos da, énfasis, etc.
Continuaremos
con repaso de Ser/estar y expresiones de tiempo.
Comenzar
a escribir el borrador de la primera composición sobre una carta dirigida a
un amigo o pariente que describa un lugar especial o a una persona especial
para Usted. Sigan las instrucciones en CO página 27: “El Plan de Redacción:
Como se escribe una descripción”. Deberán traer el borrador el martes 21 a
clase para hacer “peer editing”.
La
composición deberá ser de una página y media a doble renglón con una pulgada
de margen y con letra de Times Roman de 12 puntos.
Primer examen de
conjugación de verbos
Para preparar
el quiz y el examen final de los verbos, pueden
comenzar a estudiar la lista de 100 verbos
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Semana
3
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Martes
21 Peer editing: Traer la primera versión de la
composición usar CO pp 27-36 Traer el diccionario.
Repaso de ser
estar
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Jueves
23 Traer Diario
RE
6-11 Pret/Imperfecto Continua pret/imperfecto
(pret/imp) WB p. 5-9 (D,E).
Continúa
CO 27-36 para hacer la revisión del borrador
Pret/imp
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Semana 4
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Martes
28 Entregar Comp #1 hecha en casa sobre la descripción que
hicieron
Leer
RE 11-15, WB p. 3-5 (B,C).
Ejercicios
de pret/imp en la
computadora
Escuchar la canción "Historia
del Taxi" de Ricardo Arjona. Hacer los
ejercicios
Video de “Historia del
Taxi”
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Jueves
30 Traer Diario RE 47-49
(saber/conocer)WB p. 27-29 (B) Ejercicios
en la computadora de saber/conocer
Repaso
de las conjugaciones del pretérito
Ejercicio
de imperfecto/pret,
HOJA
2
Ejercicio
de imperfecto del libro p.15
Hoja
de ejercicio CONOCER/SABER
RE
62-69 ("gustar," etc.) WB p. 35-38 (A,B,C,D)
Comenzar
a hacer un bosquejo para la composición sobre “Historia del taxi”. Usarán las
mismas guías que utilizaron para hacer la primera composición. Las guías
están en CO páginas 27-32.
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Semana
5
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Octubre
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Martes 5 Ejercicios
con verbos como gustar en la página Web de Colby College para practicar en casa: gustar
y verbos
como gustar.
Ejercicio
de verbos como gustar "Mi amigo Conrado" y "Un tipo
necesitado".
Respuestas
al ejercicio de Mi amigo Conrado y Un tipo necesitado
Traer un borrador para
compartir sobre “Historia del taxi” |
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Jueves
7 Comp #2 en TESTING SERVICES, POLK
#B2"Historia de Taxi" La sección 001 lo harán el miércoles 6 de
octubre a cualquier hora que esté abierto Testing Services; la sección 002 lo harán el jueves 7 a cualquier
hora que esté abierto el testing services. Para ver las “guidelines”
de
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Semana
6
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Martes
12 RE 72-73 (hace/hacía+tiempo) WB p. 43 (H) El
hombre muerto
Expresiones
de tiempo
Expresiones
de Tiempo y traducción
Leer
CO 52-59
Trabajar en el bosquejo de la comp #3 basado en la p. 58 de CO
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Jueves 14
RE
171-176 (artículos definidos) WB p. 116-117 (B,C)
Más
sobre artículos definidos
Entregar
primera versión de la Comp #3 hecha en casa sobre
“Un suceso terrible" en D2L. Se aceptará la composición hasta el sábado 16 de octubre a las 5:00 p.m
Respuestas
al ejercicio de artículos definidos p. 176
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semana 7
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Martes 19 Primer examen La primera media hora de clase tenderemos repaso y 60 min
de examen
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Jueves
21 RE 176-179
(artículos indefinidos) WB p. 116-117 (B, C),
RE
87-94 (subjuntivo: cl. sustantivas) WB 54-57 (B,C,D)
WB 57 (E)
Ejercicio
de subjuntivo cl. sustantivas
Ejercicio
de subjuntivo de influencia de parejas
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Semana
8
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Martes
26 Entregar correcciones de la Comp # 3 RE 95-101 y (secuencia de los tiempos) WB p.
58-64 (F,G)
Ejercicio
sobre sequence of tenses.
Ejercicio
sobre sequence of tenses en
la página de Colby College
Leer
CO 60-63
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Jueves
28 RE
120-122 (subjuntivo: expresiones impersonales); WB p. 75-76 (A,B) Comp
#4 en clase. Traer el diccionario y un Blue book sobre una
experiencia memorable durante los últimos 60
minutos de clase
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Semana 9
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Noviembre
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Martes
2
RE
105-108 (pero/sino) WB 66-67 (B,C)
Segundo
examen de conjugación de verbos
RE
125-131 (subjuntivo: cl. relativas) WB 78-84 (E,G);
Ejercicio
A y B. de Repase y Escriba 128-129 Mirar
la película “Todo sobre mi madre” en el laboratorio o en la biblioteca. La
sexta composición será sobre esta película.
CO 69-71 TEMA PARA LA QUINTA
COMPOSICION: Comenzar a investigar las siguientes preguntas
¿Cuántos tipos de familias hay en los Estados Unidos? ¿Cuáles son las razones
por las que las familias están cambiando? Este será el tema de la quinta
composición
Modern family, Leave
it to Beaver Leave
it to Beaver
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Jueves
4 RE 160-163 equivalentes de to become RE
134-136 (pedir/preguntar);
Ejercicio
de parejas de to become
Respuestas al Ejercicio de
parejas de to become
Ejercicio
de traducción de Pedir Preguntar en Repase y Escriba B. 136
REPASO
PARA EL SEGUNDO EXAMEN (Imprime
y trae a clase)
Mirar la
película “Todo sobre mi madre” en el laboratorio o en la biblioteca. La sexta
composición será sobre esta película.
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Semana
10
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Martes
9 Continuaremos con el
repaso para el segundo examen.
Discutiremos los puntos principales para la Quinta
composición. Trae a clase una lista de ¿cuántos tipos de familias hay en los
Estados Unidos? ¿Cuáles son las razones por las que las familias están
cambiando? OJO, la
quinta composición se pondrá en el Dropbox de D2L
comenzando desde el viernes 19 de noviembre pero la fecha límite es el 23 de
noviembre a las 5:30 p.m
Leer
CO 77, 89-95 CO y 101-106
Mirar la película “Todo
sobre mi madre” en el laboratorio o en la biblioteca. La sexta composición
será sobre esta película.
Respuestas
Repaso2
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Jueves 11
Segundo Examen
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Semana 11
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Martes 16 RE
148-154 (subjuntivo: cl. adverbiales) WB p. 93 (A) y 85-86 (B,C) WB p.
95-100 (C,D) y Ejercicio
de cláusulas adverbiales ESCAPAA
Ejercicio
sobre cláusulas adverbiales y de tiempo
OJO, la quinta composición
se pondrá en el Dropbox de D2L comenzando desde el
viernes 19 de noviembre pero la fecha límite es el 23 de noviembre a las 5:30
p.m
Mirar la película “Todo sobre mi madre” en el
laboratorio o en la biblioteca. La sexta composición será sobre esta
película.
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Jueves 18 Traer un bosquejo para
la quinta composición para hacer Peer editing
utilizando p. 106. Traer el diccionario. Trabajaremos en la composición #5
utilizando CO 101-106
OJO, la quinta
composición se pondrá en el Dropbox de D2L
comenzando desde el viernes 19 de noviembre pero la fecha límite es el 23 de
noviembre a las 5:30 p.m
Mirar la película “Todo sobre mi madre” en el
laboratorio o en la biblioteca. La sexta composición será sobre esta
película.
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Semana
12
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Martes
23 Entregar Comp#5 hecha en casa en el Dropbox de
D2L que cierra a las 5:30 p.m.
RE
154-158 (cláusulas condicionales) WB p. 101-104 (E,F,G)
Ejercicio de cláusulas
condicionales de Colby College
Comentar la
película “Todo sobre mi madre” Tema
para la composición en la página 8 de este link
Enlace
sobre la crítica completa sobre la película de Rogert
Eber
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Jueves
25 Thanksgiving
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Semana
13
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Martes
30 Peer editing: Traer la primera versión de la Comp #6 para hacer “peer editing” siguiendo la
página 106 de CO de “Todo sobre mi madre” tema
número 1 pág. 8, escrito a máquina
Pueden
entregar la composición desde el miércoles primero de diciembre en el Dropbox de D2L pero la fecha límite es el 2 de diciembre
a las 5:30 p.m
RE
370-376 (relativos) WB 220-222 (A,B)
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Diciembre
Jueves
2 Entregar
la primera versión de la Comp #6 hecha en casa
sobre "Todo sobre mi madre" (Recuerden que la primera versión es el
7% de la nota, debe ser una versión lo mejor escrita que puedan) Poner en el Dropbox de D2L que cierra a las 5:30 p.m
Continua
el estudio de cláusulas condicionales pp. 154-158
RE 376-379
(relativos)WB p. 222 (C) Explicación
de pronombres relativos 1 y 2 Practica El web quiz de Repase y Escriba. Haz las preguntas 17-35
sobre cláusulas condicionales
Práctica
de pronombres relativos
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Semana 14
Martes
7
RE
380-383 (relativos)WB p. 223-226 (D)
Ejercicio de pronombres relativos (1)
Respuestas
a la práctica de pronombres relativos (1)
Ejercicio
de pronombres relativos (2)
Respuestas
a la práctica de pronombres relativos (2)
Ejercicio
de pronombres relativos (3) Respuestas a la práctica
de pronombres relativos (3)
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Jueves 9
Entregar correcciones de la composición #6
Repaso Verbos
para repasar las conjugaciones del examen Ejercicio
de cláusulas condicionales
Respuesta
al ejercicio cláusulas condicionales Ejercicio de
cláusulas adverbiales y temporales, Respuesta
al ejercicio cláusulas adverbiales y temporales
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Semana 15
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Martes 14 Examen Final RECUERDEN
QUE EN EL EXAMEN FINAL SE INCLUYE EL EXAMEN DE LOS 10 VERBOS QUE CUENTA PARA
LA NOTA FINAL
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